无忧无虑中学语文网

首页 | 试卷下载 | 课件下载 | 教案教学 | 教学素材 | 作文中心 | 备课 | 中考 | 高考 | 学习频道 | 教师频道 | 课外读物 | 会员区 | 手机版


  您的位置教案下载 >>小学教案 >>三年级上 >>
《故乡的除夕》教案1
作者:   上传者:tomacc  日期:18-12-14


课题:故乡的除夕
教学目标 :
1.认识本课6个生字,会写4个生字,理解由这些字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文,能主动积累像“年年有余(鱼)”这样有关带谐音的吉祥话。
3.了解作者故乡的除夕都要做些什么,表达了人们高兴、吉利及对未来的憧憬之情。
教学重点:
1.能读准字音,认清字形,了解字词的意思,其中4个生字能按照笔顺正确书写。
2.正确理解课文,了解除夕夜作者家乡人们的活动以及寄寓的感情。  
教学难点 :
有感情地朗读课文,理解人们在除夕夜表达的情感。 
教学准备:多媒体课件。
课时安排: 二课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入,明确目标
课前大家认真预习了这些课文,预习得怎么样呢?这节课,老师带来了一个闯关游戏,大家比一比,看一看你能闯过几关?得到几颗星?
(课件出示1——3)
第一汉字大本营。能正确认读本单元生字新词,使用钢笔在田字格中正确、规范的书写生字,获得“写字之关:星”。
第二关:阅读展示台。能正确、流利的朗读课文,概括出课文内容,获得“阅读小明星”。
第三关:智慧少年。能大胆提出自己的问题,并能就别人的问题勇于发表自己的看法,获得“智慧少年”。
二、汉字大本营
1.认读生字新词:我会读。
(1)出示学生认为难读的词语:(课件出示4)
jì dōnɡ pínɡ yuán   jīnɡ jīn   mín sú fēnɡ qínɡ   nónɡ yù
冀 东   平   原     京   津    民  俗  风   情     浓 郁
chuānɡ mínɡ jī jìnɡ   xǐ shù   zhuó yī dǎ bàn   biān pào   
 窗    明   几 净     洗 漱    着   衣 打  扮    鞭  炮
zīzhū bìjiào  chōnɡ jǐnɡ    yǒu mó yǒu yànɡ   mánɡ lù   
锱 铢  必 较    憧    憬     有  模 有  样     忙  碌   
(2)自由读,同位互读,指名读,教师相机正音。
重点强调:第一行“冀”读jì,不读yì,“京津”放在一起特别拗口,前一个是后鼻音,后一个是前鼻音,“俗”平舌音,“漱、着”翘舌音,其中“着”是个多音字,在这里读“zhuó”,作“穿”讲。“几”也是多音字,在这里作“小矮桌”讲,所以读jī。
 第二行,“锱铢必较”的“锱铢”前一个是平舌音,后一个是翘舌音,“模”也是多音字,在这里读mú,“碌”lù不要读作鼻音。
(3)展示读:开火车读,分组赛读。
2.正确规范书写生字:我会写。
(1)连接前置性预习,反馈学生自主预习的情况,同位互批自己练写的生字。
要求:一看写正确了吗?二看写规范了吗?如有写得不正确或者不规范的字,就圈出来。
(2)错别字报给小组长,由小组长把本组内同学的错别字写在黑板上。
(3)根据黑板上的错别字组织学生交流识记,教师重点针对以下几个字进行指导、范写:
(课件出示5)
 “视”:部首是“礻”不是“衤”,右边部分是“见”不是“贝”;“吉”:上部是个“士”,千万不能写成“土”。“炮”是“火”部,写时注意“火”的捺变成了点。
(4)小结:我们以后写字时要认真观察生字的结构,注意每一笔在田字格中的位置,争取把每一个字都写正确、规范。书写正确规范的同学教师颁发“写字之星”,恭喜大家,继续勇闯下一关。(板书:识字写字)
三、阅读展示台
谈话过渡:生字词大家都掌握了,那么课文能读好吗?让我们一起走进作者的家乡,感受浓郁的年味。要求:把自己喜欢的句子读正确、流利,把你认为难读的地方再练练,读出自己的感受。还要做到思考每篇课文的主要写了什么?(板书:熟练朗读)
1.交流自己喜欢的句子,读出感受。在教师的引导下读好难读的句子。
预设一:(课件出示6)
把家收拾得窗明几净了,年轻的姑娘媳妇们就开始洗漱和着衣打扮,像要上戏台演戏的人一样,个个都有模有样了才出门。
(1)展示读书成果,并抓住关键词语谈淡自己的感受。
(2)师生交流评价学生读书情况,多角度有感情朗读课文(读出除夕夜人们的高兴,热闹的场面。)
(课件出示7)说话训练:
             把          就            ,像                      。
预设二:(课件出示8)
年夜饭比平日要“隆重”得多,照习俗得有七碟八碗,鸡鸭鱼肉一样不能少,有趣是鱼和鸡这两样,因为取其谐音—年年有余(鱼)、吉(鸡)祥如意,只是绝对不能马虎的。
(1)自由练读,指名读。
(2)依据学生朗读的情况,教师指导读好句子的停顿。观察文中的标点,认识破折号,括号,括号的内的字与前面的字是同音字,体会了人们为了吉利而故意这样去做。
(3)体会人们准备年夜饭的热闹、喜庆场景,指导有感情地读书?(高兴、图吉利)
2.同学们,会读书的人,不但能把课文读熟练,还能读懂课文都写了什么,根据预习安排,交流预习收获。(板书:整体感知)
(1)出示填空(课件出示9)
 讲了冀东平原人们过除夕时,除夕早上男人         、          ,女人         
吃完年夜饭,全家人一起       、               ,接着是            。
(2)小组讨论交流(课文讲了冀东平原人们过除夕时,除夕早上男人扫院子、贴春联,女人打扫屋子,吃完年夜饭,全家一起守岁、包团圆饺子,接着是晚辈给长辈拜年。)
(3)读了文章,你觉得冀东平原的人们过除夕寄托怎样的感情?(图个快乐、吉利、轻松,及对未来的憧憬。)
3.依据学生表现颁发“阅读小明星”。
四、智慧少年
1. 同学们,通过以上的交流,我们不仅会读、会写了生字词,能把课文读的正确流利,而且还知道了课文的主要内容,真了不起!在预习时,你还有不懂的问题吗?请在小组内提出自己不明白问题,大家讨论解决,如果你能提出有价值的问题,并就别人的问题勇于发表自己的看法,解答别人的疑问,就能获得“智慧少年”称号。(板书:提出疑问)
2.组内交流预习记下的问题。教师巡回指导了解,特别关注学困生的疑难点。
3. 班内交流。
环节一:不懂的词语。
“窗明几净”“七碟八碗”:(课件出示10:词语+图片)结合课件,联系上下文引导学生理解。“风俗民情”“忙碌”:引导学生结合句子联系课文和生活实际理解。 “憧憬”引导学生换词理解。
环节二:有价值的问题,教师要依据学情认真梳理,有的当堂解决,有的放到以后的课时中学习。
五、总结,交流学习收获
1.学生交流收获
师:通过这节课的学习,你有哪些新的收获?你得到了几颗星?比一比、看一看谁是“闯关小能手”?
2.师总结:语文学习贵在实践,只有实实在在去读、去画、去思、才能获得真知,课下请同学们继续熟读课文,在自己感受深刻的地方写下感受,摘抄积累自己喜欢的词句。

第二课时
一、复习导入
1.这节课,我们来继续学习《故乡的除夕》,请大家齐读课题。(课前提前板书课题:故乡的除夕)
前节课,我们已经初读了课文。通过读书,你了解到课文主要讲了冀东平原的人们怎样过除夕的?
2.(课件出示11)【课件出示:课文讲了冀东平原人们过除夕时,除夕早上男人扫院子、贴春联,女人打扫屋子,吃完年夜饭,全家一起守岁、包团圆饺子,接着是晚辈给长辈拜年。】指名回答。
二、精读感悟,重点突破
1.理解文意,感情朗读第一节(课件出示12)
读书时我们要做到眼到、心到、口到,要边读边想每句话表达的意思,这样才能读好。自己练练,边读边想,看谁能把第一小节的意思读出来?
预设一:
我的故乡在冀东平原。
指导:“冀”指河北。本文介绍的是冀东人们是如何过除夕的。
预设二:
各地城乡的风俗民情吸纳融合在一起,使春节更具情趣。
指导:“风俗民情”是什么意思?(指民间流行的习俗)谁能用上这个词说句话?(集体交流,预设:到一个地方你要首先了解当地的风俗民情。)
预设三:
这儿的春节过得很有情趣。
指导:这句话其实起到什么作用?(过渡,引起下文的作用)
2.角色体验,指导读好二至四节(课件出示13)
①引导:二至四小节是写白天,人们都有哪些活动。都有哪些活动呢?
预设一:
男人们扫院子、贴春联,女人们收拾屋子。(课件出示14--15:贴春联等活动图片)(板书:贴春联)
指导:接下来重点写的是男人还是女人?为什么?
预设:(接下来重点写的是女人,写女人的着装打扮,头上戴红绢头饰。)
(因为女人最爱美,爱热闹。这也符合过年的味道。)
教师引导:什么是“有模有样”?(很干净整齐、漂亮大方的意思。)
预设二:人们赶集办年货……锱铢必较。(课件出示16:赶集买年货的图片)(板书:办年货)
教师引导:为什么即使不富裕的家庭也不“锱铢必较”?什么是“锱铢必较”?
 预设(“锱铢必较”就是形容很小气,很少的钱也一点要计较。因为是过年了,人们图个轻松、快乐、吉利,所以不计较得失。)
预设三:总之,全家老小忙碌一年,到了年根,想的做的事情就是轻松、快乐、红火、花钱买个高兴图个吉利。
指导:这些就是人们过年的想法,也是人们的传统观念,所以花钱大方,不锱铢必较。
这一部分字里行间透露着什么样的感情?请读出这种感情 。
指导生读出轻松、快乐、红火的感觉。
3.想象心情,指导读好第5至6小节
大家都来练习读一读第5至6小节,下面写到了夜晚,除夕夜,人们又做了些什么?
预设一:(课件出示17-18:一家人吃年夜饭的图片)(板书:吃年夜饭)
“年夜饭比平日要“隆重”得多,照习俗得有七碟八碗,鸡鸭鱼肉一样不能少,有趣是鱼和鸡这两样,因为取其谐音—年年有余(鱼)、吉(鸡)祥如意,只是绝对不能马虎的。”
指导:这是人们在做什么?(做年夜饭)又有什么讲究?(图个丰盛和吉利)。
你还能说出像“年有余(鱼)、吉(鸡)祥如意”这样带谐音的吉祥话吗?
( 早(枣)生贵(桂)子、 平(瓶)平安(鹌)安、 岁(碎)岁平安 )
预设二:(课件出示19-20:包饺子、拜年图片)(板书:包饺子、拜年)
吃完年夜饭,全家一起守岁、包团圆饺子,接着是晚辈给长辈拜年。
指导:注意第六小节中破折号和括号的用法:同样是讨个吉利——平安久(酒)远。(板书:吉利、平安)
这里的破折号表示解释说明,括号是表示谐音的意思。
我们应该怎样读这部分?(读出热闹、喜庆和和谐。)
4.想象心情,指导读好第7小节
预设:这一天算是对过去一年辛劳的补偿和对未来的憧憬吧。
指导:“憧憬”可以换成什么词语?(向往)这句话依托了人们怎样的情感?(对未来的无限向往。)带着这种感情读好第7小节。(板书:憧憬未来)
三、总结——积累拓展,读写训练
1.(课件出示21)你能不能仿照2至6小节的写法,练习写一写你家乡是如何过春节的?学生练写,集体交流、评议。
2.师小结:今天,我们了解了冀东平原人们的除夕是怎么过的,弄清了人们过年的习俗和寄托的情感。
板书设计            
                           故乡的除夕   
             贴春联    办年货       
             吃年夜饭  包饺子  拜年
课后反思:

标题: 《故乡的除夕》教案1
文件大小: 22K
文件格式: zip
作者:
下载地址:  点击本地免费下载   下载说明 阅读说明  下载工具
下载说明:
* 本站所有的资料都是免费的
* 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。

暂无图片



 



* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 交互区
上传资料 资料求助
 站内搜索

关键字   

 栏目推荐
在线新华字典  在线成语词典
古诗词大全    中国四大名著
文言文翻译   入团志愿书
中考历届试卷  高考历届试卷
初中阅读练习  高中阅读练习
 相关资料
《故乡的除夕》教学设计2


   版权所有 无忧无虑中学语文网 Email:zmjfy@yeah.net  浙ICP备05019169号