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《于易水送人》教案1
作者:   上传者:tomacc  日期:18-08-06


 
  教学目标:
   1.读为主,再度中理解诗意。
   2.读中想象诗的意境,抒发情感。
   3.复朗读,熟记诗歌。
  教学准备:诗歌
  教学过程:

  一、介绍作者:骆宾王《咏鹅》
   1.揭题《于易水送人》
   2.讲述荆轲刺秦王的故事。有很多诗人都以次内容写过诗歌。
   3.教师范读。
   4.自己读诗,你读懂些什么?
    易水:河流名燕单:燕国太子,名单。为了报仇,请勇士荆轲刺秦王,可惜没有成功。没:死去冠:帽子
   5.解释诗意:
    在易水河边,荆轲向送行的太子告别。他知道此去刺杀秦王,凶多青少,完全可能死在秦国,于是就大声地唱起歌来:'猛烈的风啊刮起来,易水冰冷;勇士离开了这里,也决不再回来。'荆轲唱着,慷慨激昂的连头发也一根根竖起,好像把帽子都要顶起来。现在,虽然古代的勇士早已死去,但易河水呀,却还是和当年一样寒冷。
   6.指导朗读,提示:这是一首送别诗,但它写得与众不同,借用激昂壮别的历史故事,冲淡了眼前与朋友分别的悲伤心情。
   7.熟记成诵。
  二、送朱大入秦
   1.介绍孟浩然,《春晓》
   2.揭题,朱大,作者的一位朋友。秦,指长安(今山西西安一带)。
   3.自读诗歌,你读懂了什么?
    游人:远出的人。五陵:长安郊外的五处皇帝陵墓。这里借指长安。
    托:解下。
   4.解释诗意:
    好朋友就要远去,到那里探寻自己的政治前途。分手之际,我对他说,宝剑是价值干金的东西,它象征着一个人的雄心壮志。我把它解下来送给你,这剑寄托譬我的良好祝愿,愿你能从此大有作为。
   5.指导朗读,提示:
    这是一首鼓励友人努力奋斗的赠别诗,语义诚恳真切,表达了诗人自己不愿虚度一生的抱负。
    


 



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