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《登幽州台歌》导学案
作者:   上传者:admin  日期:15-01-16


七年级上学期语文教学案  
  
课型  
授课时间  
累计课时  
主备人  
  
  
《登幽州台歌》  
新课  
2013.8.20  
2课时  
   
   
   
 
 
 
 
学习目标】  
1、知识与能力:学习诗歌,培养学生欣赏古诗的能力。  
2、过程与方法:指导学生朗读,注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。在读时用心揣摩每一首诗的内容和情感。  
3、情感态度与价值观:初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。  
   
学习重点】初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。  
   
学习难点】通过诗歌的语言和诗中的形象体会诗人在诗中蕴含的思想感情。  
【学习方法】诵读、分析、点拨.  
【学习流程】  
(一)预习检测   
1.给下列词语中加点的字注音并解释其义。  
怆( ) 涕( )   
2.朗读诗歌  
(二)课内探究   
1.从作者介绍和诗歌内容看,请你试着说说作者有什么样的人生境遇?  
   
   
  
2、“前不见古人,后不见来者”中“古人”指哪些人?“来者”又有什么期待?从中看出作者怎样的情感?  
   
   
   
3、诗人为什么会“独怆然而涕下”?在这泪中还包含什么深层的精神?  
   
   
   
(三)延伸扩展 体味下列作品蕴涵的情感  
   
山坡羊 潼关怀古   
元•张养浩  
  峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。  
望西都,意踌躇(chú)。   
  伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。  
兴,百姓苦;亡,百姓苦。  
   
作者情感:  
   
赤 壁  
唐•杜牧  
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。  
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。  
   
作者情感:  
   
(四) 训练检测(6分)  
默写这首诗  
   
   
   
   
(五)总结反思  


 



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