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苏教版九年级下册语文教学设计全集
作者:   上传者:admin  日期:10-12-01


比较与辨微
内容简析
《新课程标准》要求“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”,“体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用。”欣赏本单元的戏剧文学,可以丰富我们对生活的艺术感受,提高欣赏品位和审美情趣。
《威尼斯商人》是英国文艺复兴时期伟大戏剧家莎士比亚的早期重要剧作,也是戏剧史上的经典作品。课文节选的一场戏,描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过。
《江村小景》是作者以激烈的内战为背景写成的,揭露兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难,控诉了军阀混战的罪行。
《陈毅市长》中表现了陈市长幽默诙谐、谈吐妙语连珠,但作风平易近人的思想性格,给人留下风趣亲切的深刻印象。
《一厘米》通过对陶影这个人物形象的刻画,赞美了一个平凡母亲的崇高品质,讴歌了对人的尊严的执著追求。
学习本单元课文,你最好在比较中阅读,体会不同作品思想和风格。你可以和同学一同分析探讨,谈论剧中人物的性格。如果有兴趣,你还可以和同学一起将学过的一些课文改编成课本剧,甚至组织课文剧表演活动。这样,你会受到良好的艺术熏陶。
单元说明
随着传播技术手段的现代化、多元化。影视艺术日益普及,大家经常看电视、电影,看戏、读剧本,甚至参加文艺演出,而且看影视节目已成为人们文化生活不可或缺的一部分内容。因此,通过学习戏剧,培养高尚的审美观,增强辨别是非、美丑、善恶的能力,增强走向社会的适应能力,就显得特别迫切和必要了。
创意说明
本单元是戏剧单元,是着重培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。欣赏戏剧文学,主要是欣赏人物语言。人物的语言要求能充分表现人物的性格、思想感情和身份。欣赏剧本要看剧本作家怎样用不同的语言塑造不同人物形象,看人物语言对表现人物性格的作用。本单元的几篇课文,无论是歌剧、话剧、或戏曲,人物语言的特征都是非常鲜明的。许多戏剧语言有丰富的潜台词,阅读时要仔细揣摩、领会。
单元活动目标
1、能欣赏文章所描写的优美画面,体会作品的语言风格。
2、能联系作品的文化背景,了解民俗文化的丰富内涵。
3、开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动,领略家乡的民俗风情,培养热爱家乡、热爱祖国的感情。
4、能多留心、多观察、多思索、多积累,学会从生活中寻找

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