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苏轼《范文正公文集》叙阅读练习及答案(2021年浙江省湖州市中考题)
作者:   上传者:tomacc  日期:21-07-13 出处:2021年浙江省湖州市中考题


 (四)文言文阅读。(16 分)
《范文正公文集》叙(节选)
 [宋]苏轼
庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观,则能诵习其词,问先生以所颂十一人者何人也?先生日:“童子何用知之?”轼曰:“此天人也耶,则不敢知;若亦人耳,何为其不可?”先生轼言,尽以告之,且曰:“韩、范富、欧阳,此四人者,人杰也!”时虽未尽了,则已私识之矣。
嘉佑二年,始举进士,至京师,则范公没;葬,而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命欤!”是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富,皆以国士待轼,曰“恨子不识范文正公。”其后三年,过许,始识公之仲子今丞相尧夫。又六年,始见其叔彝叟京师。又十一年,遂与其季德孺同僚于徐,皆一见如旧,且以公遺藁见属为叙。又十三年,乃克为之。
呜呼!公之功德盖不待文而显,其文亦不待叙而传。然不敢辞者,以八岁知敬爱公,今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游,而公独不识,以为平生之;若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!
(选自《古文鉴赏辞典》,上海辞书出版社)
[注释]①总角:指童年。②韩、范、富、欧阳:指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。③了:懂得,明白。④许:今许昌。⑤伸子:次子。下面的彝叟为范之三子,德孺为第四子。⑥同僚:同事。⑦藁:同“稿”,诗文草稿。⑧属:同“嘱”。⑨克:能够。⑩畴昔:过去,从前。
13.解释下面句中加点词的意思。(3 分)
(1)先生轼言,尽以告之      
(2)葬,而墓碑出,读之至流涕       
(3)而公独不识,以为平生之        
14.用“/”给文中画横线的文字断句。(限断三处)(3分)
吾 得 其 为 人 盖 十 有 五 年 而 不 一 见 其 面 岂 非 命 欤!
15.为深人理解作者对范仲淹的感情,某同学提出了下面四个问题。请问,哪一个问题是最有价值的? (填字母)(3分)
A.韩琦、富弼、欧阳修是怎样的人?
B.乡先生最初为什么不愿回答苏轼的问题?火月
C.苏轼“从旁窃观”《庆历圣德诗》),是不是不够光明磊落?
D.苏轼写自己与范仲淹三个儿子相识,为什么不合在一起写 ,而要一次-次分开写?
                                                                              
16.下面这句话是省略句。用现代汉语翻译时,你会在空白处补上什么内容?从备选项中选择一项,并简述理由。(3分)
  ▲  曰:“恨子不识范文正公。”
备选项:A.他们  B.我
                                                                              
17.上文是《<范文正公文集>叙》全文的上半部分。根据你对苏轼的了解和上文的感情基调,
结合范仲淹的诗词文章,推测下半部分可能会写哪些内容。(4分)

                                                                               

 

答案:

(四)(16分)
13. (1)以.....为奇
 (2)已经
(3)遗憾
评分标准:共3分。各1分,意思对即可。
14.吾得其为人/盖十有五年/而不一见其面/岂非命欤!
评分标准:共3分,每处1分。
15. D
评分标准:共3分。
16.选A.“恨子不识范文正公”若是出自欧阳修、韩琦、富弼等人之口,就表明不仅作者以此为憾,他们也引以为憾,正面和侧面一起写,足见遗憾之深。同时,此句中的“子”,是“您”的意思,选B的话,就不符合逻辑。
评分标准:共3分。选择1分;理由2分,写出一点,意思对即可。
17.示例:内容一:赞颂范仲淹的爱国情怀。范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧乐观,对拥有远大政治抱负又“敬爱”范仲淹的苏轼而言,应该会写进下半部分。内容二:赞颂范仲淹的功业。范仲淹曾担起保卫边疆的重任,写下“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”的诗句,表达了“燕然勒功”的愿望,对渴望建功立业的苏轼来说,会将赞颂范仲淹的功业写进下半部分。内容三:共情乐观的人生态度。苏轼一生中,被贬多次,但他都能调整心态、豁达乐观,这与范仲淹的“不以物喜,不以己悲”的人生态度相似。所以,这也可能写进下半部分。、评分标准:共4分;写出两点,并结合诗词文章,意思对即可。

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