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高考论述类文本知识清单
作者:   上传者:tomacc  日期:20-11-20



知识储备
(一)答题须知
1、树立一种概念:答案就在原文中。
2、具备两种心态:全神贯注、平和细致。
3、明确六个步骤:读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选。
4、有的选项看似与原文不符改动比较大,其实是正确的;有的选项看似与原文相符,却在细微处作了改动,反而是错误的。
5、拒绝不读文直接做题!
6、一定要把所有的选项看完再做题!
7、一定要认真勾画题干关键词。如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等,还有否定词“不”。如果题干上有关于引用的原文词句的问题,如“关于‘XX’的说明”“不能表明‘XXXXXX’的原因”等,首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。
8、一定要将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域,一定要都关注到。
9、对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测(推断)”要注意区分。
“关于原文内容的表述”:最简单的题目,需要的就是对照理解,往往一个选项就对照文中一个点。
“关于原文内容的理解和分析”:较难的题目,往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点,除了对照理解,还要概括分析。
“分析和推测(推断)”:主要考查逻辑关系,尤其要注意无中生有和因果适当。
(二)答题过程
1、浏览:文本、出处、题干、选项 标序(段落序号)
2、细读:逐字逐句地细读快读标读 标记(圈点批注)
标记是为了迅速把握文本的中心和思路:论述对象(论题)、中心论点、分论点;论据、论证方法;结构、思路;写作背景与目的等
标记关键词:
A、表示范围、程度的词语:全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……
B、表示时间、空间的词语:已经、将要、正在、完成、结束、成功……
C、表示指代的词语:之、其、这、那、这些、那些、此、哪……
D、表示肯定、否定的词语:没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……
E、表示各种逻辑关系的词语:因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。
标记关键句:中心句、思路句、论点句、论据句
3、对读:圈定、比较、筛选、排除 标号(题号选项号)
比对选项与题干(不符合题意的)、比对选项与选项(有矛盾关系的)、比对选项与原文(有增添改换的)
(三)选项转述方式
概括式转述、具体式转述(举个例证)、同义变式转述(换个说法)
(四)选项设误手段
1、答非所问:直接排除,不需要回到原文。
2、张冠李戴:表述A的内容说到B头上。
3、无中生有:选项内容在原文中无依据。
需注意选项中出现了文本外的材料时,要看这个材料与文本的关系,看它在文中有无依据,这涉及到推断和论证逻辑。
4、偷换概念:和张冠李戴类似,但这里更多指向结果。
5、以偏概全:局部、部分代替了整体。
6、混淆时态:将要发生的说成已经发生。
7、或然变必然:可能发生说成必定发生。
8、强加因果:没有因果关系的说成有因果关系。
9、混淆是非:故意对原文信息反说,正确的说错,错误的说对。
10、指代有误:对文中某处的代词的指代表述错误。
11、不和逻辑:观点与论据不搭,或者论证逻辑错误。
(五)分析论点
1、论点要正确、鲜明、新颖;
2、一般只能有一个中心论点,可有两到三个分论点,分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含;
3、中心论点可出现在题目、开头、中间或结尾等处;如没有明确的表述,则需将各段观点整合起来把握。
(六)分析论据
事实论据(事例、数据) 道理论据(格言、原理、定律、公理)
(七)分析论证
1、论证角度:立论、驳论(驳论点、驳论据、驳论证)
2、论证结构:
引论(提出问题):提出论题或论点
本论(分析问题):总分式、并列式、递进式、对照式(正反、主次)
结论(解决问题):提出建议、总结全文、重申论点
2、论证方法:举例论证(归纳论证)、道理论证(引用论证、演绎论证)、对比论证、类比论证(相同属性的类推、类比)、归谬法(为了反驳一个错误的论题,先假设对方的论题是正确的,由此导出一个很荒谬的结论,从而证明原来的论题是错误的)。
 


 



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