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朱成玉《人生没有多余的疼》阅读练习及答案(2020年甘肃省天水市中考题)
作者:朱成玉  上传者:tomacc  日期:20-07-30 出处:2020年甘肃省天水市中考题


五、课外阅读与理解(15分)
阅读下面的文章,完成第24—28小题。
人生没有多余的疼
朱成玉
①在键盘上敲字的时侯,忽然想,如果人生也有一个删除键,我会删除些什么呢?快乐幸福的时光自然舍不得删去,那么删去的就只有那些疼了。
②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中,老师和家人都劝我复读一年,我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分,是学校上课间操的时间,喇叭里传来熟悉的“广播体操”,一颗心便跟着疼了,再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学,冬天,写字的手冻成了“馒头”,钻心的疼让我坐卧不宁,直到现在,每到下雨阴天,手指还会隐隐作痛,20多年以前的疼,就像一条甩不掉的蛇,紧紧尾随。
③我想刪去肩膀的疼。在家待业的时候,临时在一个工地做了半年力工,手掌磨出许多大大的血泡,却也不能停下来,因为瓦匠等着我“伺侯”呢,炎炎烈日,汗流浃背,苦不堪言。之后,又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上,整个人一下子就蹲到了地上,如此反复,直到后来才慢慢地直起腰来,真不知道那一天是如何熬过来的,那是天底下最漫长的一天,我盼着天快点黑下来,快点,可是太阳,像故意和我作对一般,越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后,掀开衣服,看到肩膀上整个掀开了一层皮,里面嫩嫩的肉呼之欲出!母亲一边给我擦着药膏,一边心疼得直掉眼泪。
④我想刪去脚掌的疼。刚结婚的时候,一贫如洗。租来的房子又小又破,冬天很冷,墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤,就去后山打柴。有一天回来得晚,天已经黑了,妻子担心,拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火,蹒跚归来时,终于忍不住哭出声来。我告诉她,不敢快走,鞋子马上就要掉了底儿,她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了,又红又肿,害得我现如今走起路来都不是那么笔直。
⑤我想刪去牙疼,我想刪去头疼,我想删去失恋的疼,我想刪去失去亲人的疼,我想删去各种各样的心疼,我想刪去……太多太多的疼!
⑥我不知道,为何我的人生有如此多的疼,我似乎是疼痛银行的行长。
⑦但是现在,我感谢疼痛,每一次疼痛,都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒,让孩子学会了走路和奔跑,就像一次一次地摔伤,让鹰学会了飞翔。人生在世,谁没有疼的经历呢!有痛感的人生,是有盐、有钙的人生。
⑧疼是人生里最活跃的细胞,可以用它谱曲,用它填词,可以用它酿酒,用它泡茶。在岁月的喉结,轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风,你若想甩脱它,便闻不到它吹送到你跟前的花香了。
⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时,别忘了,那是贝壳的眼泪,是用疼痛磨砺出来的璀璨。
24.文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用?(2分)
25.本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么?请简要说明。(3分)
26.完成下列两道题(5分)
(1)“在岁月的喉结,轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。”赏析加点字的表达效果。(2分)
(2)赏析第⑦段划线句子的修辞手法。(3分)
27.结合全文内容,说说“我似乎是疼痛银行的行长”一句的言外之意。(2分)
28.读完这篇文章,对你人生的启迪是什么?(3分)
 
 
 
 
 
 
【分析】文章讲述了“我”因为一分之差没有考上县城的重点高中,放弃复读自学时手指的疼;去粮库扛麻袋时,肩膀的疼;刚结婚的时候,因买不起煤,去后山打柴,冻脚的疼,以及以后各种各样的疼。“我”想删去这些疼。后来“我”明白了人生中的这些疼,每一次疼痛,都会带给你一次历练,深化了文章主旨。
【解答】(1)本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容,在首段与末段,寻找对题目的解释与深化,议论抒情性的句子,同时注意题目的双关含义,概括出表面含义和深层含义即可。“疼”表面上是说身体上和心理上的疼痛。深层的含义是指人生中的挫折,这种挫折实则就是一种历练,一种积淀,揭示并深化了文章的主题。所以说“人生没有多余的疼”。
(2)本题考查写作手法的运用。前文用大量的篇幅写“我想删去手指的疼”“我想删去肩膀的疼”“我想删去脚掌的疼”“我想删去牙疼,我想删去头疼,我想删去失恋的疼,我想删去失去亲人的疼,我想删去各种各样的心疼,我想删去……太多太多的疼”等各种疼“疼”,后文笔锋一转写“但是现在,我感谢疼痛,每一次疼痛,都会带给你一次历练”“疼是人生里最活跃的细胞,可以用它谱曲,用它填词,可以用它酿酒,用它泡茶。在岁月的喉结,轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风,你若想甩脱它,便闻不到它吹送到你跟前的花香了”“人生没有多余的疼”,这是为感谢疼痛作了铺垫。是欲扬先抑的写作手法。
(3)本题考查句子的赏析。第①句,“吐”本指不由自主地涌出,这里生动形象地描绘了将疼的历练对人生的意义,表达出了对疼的感谢。第②句把疼痛能给人带来的历练,比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑,在摔伤中雄鹰学会飞翔,运用的是比喻的修辞手法,生动形象地写出了疼痛都会带给人历练的结果,突出“人生没有多余的疼”。
(4)本题考查对句子的理解。将自己人生经历的疼比作跟银行储存的钱一样多,形象地写出了自己经历的疼痛比别人多,经历的磨难也比别人多。
(5)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。这是一道谈感悟的试题,只要认真研读文章,准确把握人物形象和主题,然后再结合现实生活,那一定能做出理想的答案。围绕“人生在世,谁没有疼的经历呢!有痛感的人生,是有盐、有钙的人生”“人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时,别忘了,那是贝壳的眼泪,是用疼痛磨砺出来的璀璨”等内容回答即可。
【点评】标题作用(妙处):
(1)作用:表明写作对象;体现主要内容;贯穿全文线索;揭示情感主旨;引起读者兴趣等。
(2)妙处:①揣摩标题含义;②分析表达效果(生动形象、新颖别致、委婉含蓄;奠定情感基调;揭示文章主题;引起阅读兴趣等)。
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