《望江南》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：14-07-10 |
一．教学目标
1．充分发挥学生主体想象在阅读诗词中的作用，鼓励学生从语言的角度去品析诗词的意境；
2．引导学生反复诵读，通过节奏、语气、停顿的变化表现诗词的情感；
3．引导学生体会诗词所表现出的情感与思想，在感悟中使学生多一份情感经历。
二．教学重点与难点
1．充分发挥学生主体想象在阅读诗词中的作用，鼓励学生从语言的角度去品析诗词的意境；（难点）
2．由于年龄和经历的限制，如何让学生揣摩诗词在精心锤炼的寥寥数语中蕴涵的丰富情感，准确的与诗人对话。
三．教学时数：1课时
四．教学过程
1．导入新课
2．作者简介
温庭筠(公元812～870？)，晚唐词人，本名歧，字飞卿，太原祁县人。他精通音乐，文思敏捷，传说他作诗，八叉手而成八韵，故有“温八叉”之称；相貌丑陋，故又“温钟馗”之称。他屡试不第，却常替人代作文。温庭筠是唐代诗人中第一个大量写词的人。他以自己的创作实践奠定了词这种文学样式在文坛上的地位。他的词“多写闺情”，较少政治内容，极尽“艳丽”之能事，词风浓 | |
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《望江南》教案3 |
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