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比较•探究《采桑子·重阳》教案5
作者:   上传者:admin  日期:10-08-29


比较•探究   采桑子•重阳

教学目标:
1、学习鉴赏诗歌的方法步骤;
2、理解诗中表达的革命乐观主义情怀,培养学生宽广的胸怀和乐观精神;
3、能联系已学过的秋景诗,体会毛泽东词的高远境界,并背诵。
教学重点:
1、通过鉴赏意象把握诗歌境界;
2、联系其他秋景诗了解毛泽东的开阔胸襟和豪迈气概,把握毛泽东诗词的意境高远、词风豪迈等特点,并做好诗词积累。
教学难点:
“人生易老天难老”句的情感分析及对整首词词风的作用。
预习要求:
1、自学辛弃疾《采桑子 少年不识愁滋味》。
2、查阅一些与重阳有关的古诗词,以增加必要的积累。
教学过程:
(一)激情导入:
(引导学生回忆)王维《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”孟浩然也有著名诗句:“待到重阳日,还来就菊花。”从中我们可以知道重阳节有登高、插茱萸、赏菊的特点。1929年,由于左倾思想的错误领导,毛泽东暂时离开了红四军的领导岗位,跌入了人生的低谷。这时的毛泽东,

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