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《牧鹅散记》教案2
作者:   上传者:333333  日期:08-10-08


 

牧鹅散记 
预习:1熟读课文标出自然段 
 2标出生字,生词  
3了解科学小品的特点4结合课后练习对文章作简单思考 
学习目标: 
1了解课问内容,理清文章思路      
2品味文章准确 生动 活泼形象的语言 
3培养走进自然,探索自然奥秘的浓厚兴趣 
学习重点: 目标1,2 
课时安排: 一课时 
教学步骤: 
一 导入    
童年时,我们就已经背唐代诗人骆宾王的《咏鹅》,它悠闲,美丽的姿态已深深嵌入我们的脑海。今天,我们一起来学习《牧鹅散记》(教师用多媒体展示相关图片和资料) 
二 明确学习目标(多媒体展示学习目标) 
三 点同学朗读课文  配乐柴可夫斯基的《天鹅湖》。 师生随时纠正 
四 学生自学,整体感知文章内容 
多媒体展示自学指导(一) 
快速阅读课文,在文中圈点勾画重要信息,认真思考: 
作者在文中主要写了“鹅”的什么特点?从哪些方面来说明“鹅”的这一特点的? 
(5分钟后比谁回答得好) 
学生自学教师巡回指导 
师生共同交流,明确: 
         1 回家时,队伍整齐 
           自动准时 
           鹅不笨        
         2 孵卵时,对号入座 
           鹅不笨,相当灵巧   
           占别人窝              
           欺侮伙伴      
           把碗当蛋 
           偷    蛋 
         3 很懂感情: 公鹅陪伴母鹅,形影不离 
           公鹅疼爱小鹅 
    总———分——总                                                            
五 学生结合自学指导 
(二)自学课文 
1.    多媒体展示自学指 
2. 导(二) 
选择你最喜欢的句子,段落。自由朗读,谈谈你喜欢的理由,品味文章的语言。 
(5分中后比谁回答的好) 
2.    学生自学, 
4. 可互相讨论 
5. 师生共同 
6. 交流: 
排队 占窝 偷蛋 
教师小结:生动形象,幽默活泼 准确。 
六 课外拓展    在生活中你有过小小的发现吗?讲给同学们听听!尽量用准确生动的语言。 
七 教师总结 
  生活是丰富多彩的,如果我们有一双善于发现的眼睛,拥有一种敢于探索质疑的精神,你一定会收获不少独特的发现。湖北省监利县12岁的小学生聂利发现了蜜蜂的发声器,挑战了生物学界蜜蜂是靠翅膀振动发声的权威。让我们与他一道去细心观察,探索自然界的奥秘吧! 


 



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