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高考语文歧义诊断的十个切入点
作者:曹阿满  上传者:admin  日期:07-05-13


   高考语文歧义诊断的十个切入点
多年来,歧义一直是高考考查的热点。看一个兔子有没有歧义,需要从多个切入点去诊断。这里介绍诊断的十个切入点,以求给大家以帮助。
一、看相关词语是否存在多义
如:1、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章,批评的人很多。(2005年高考全国卷3)
2、今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。(2005年高考全国卷2)
   二、看重音是否可以落在不同的字眼上
如:1、一个季度就生产了五百台录音机。(1989年高考考题)
对本句来说,如果读时重音落在“就”上,句子表达的意思是产量太少了。如果重音落在“五百台”上,句子表达的意思则是产量真不少。
2、你为什么打他。(1989年高考题)
重音落在“打”上,句子的意思是不该打“他”,而该是好好教育他。重音位置不同,句子的意思则为该打的是“我”。看来,重音位置不同,同一个兔子表达的意思也不一样。
三、看是否可以在不同位置停顿
如:1、教师节中都是希望学生别送礼品送祝福。(2004年高考全国题)
在“礼品” 后停顿,可理解为教师希望学生送祝福,别送礼品;在“别”后停顿,可理解为老师希望学生礼品祝福都不要送。
2、山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。
在“来”之前停顿,就是把水留给晚上上来的人喝;在“晚”后停顿,就是把水留给晚一步上来的人喝。
四、看同一成分是否能够修饰不同词语
如:1、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。
“身体瘦弱”可以修饰“水生”,也可以修饰“祖父”,这样,这个句子有歧义。
    2、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。(2004年高考全国卷)
“数百位”可修饰“死难者”,也可修饰“亲属”,从而造成句子有歧义。
五、看是否因为标点的关系产生歧义
如:1、某人接到一学术会议秘书组来函,信上说:只要你单位同意,报销食宿费和路费,安排住处,领取大会出席证的问题可由我们解决。(1991年高考题)
有三种理解:(1)只要你单位同意,秘书组就负责解决报销食宿费、路费。安排住处,禽大会出席证的问题;(2)只要你单位同意报销食宿费和路费,秘书组就负责解决安排住处、领取大会出席证的问题;(3)只要你单位同意报销食宿费路费、安排住处,秘书组就负责解决领取大会出席证的问题。
将“路费”、“住处”后的逗号都改作顿号,歧义就消除了。
2、会计未按经理的指示,将钱汇给对方,以致产生了误会。
有两种理解,一种是会计将钱汇给了对方,一种是没将钱汇给对方。把“将”前的逗号去掉,歧义也就消除了。
六、看相关字眼在句子中是否存在多音现象
1、 头发长得怪
2、 这个人好说话
七、看量词的使用是否恰当
1、局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。(1998年高考题)
可以理解为领导是几个学校的,也可理解为是一个学校的。如果将量词“个”改作“位”,句子的歧义就自然消除了。如果不这样改,也可将“个”改铸“所”。
2、四个饭店的厨师都来了
八、看成分指向是否不同
如:祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈了起来。(2005年高考全国卷2)
九、看相关短语结构关系是否可以作不同理解
如:政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。(2003年高考全国卷)
“禁止取缔”可以理解为动宾关系,其尺是不允许取缔;可以理解为关列关系,其意思就是禁止和取缔。
十、看“和”字是否造成歧义
天津和北京的部分地区下了雨。
可以理解为天津的部分地区和北京的部分地区下了雨;也可理解为北京的部分地区和整个的天津地区都下了雨。这都是“和”字在作怪。


作者EMAIL:clx630721@163.com


 



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