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2020年高考语文的命题方向及考查重点
作者:   上传者:tomacc  日期:20-03-03


2020年高考语文的命题方向及考查重点
一、高考评分体系透露出2020年高考方向
2020年高考,除了教育部考试中心统一命制的3套全国卷外,还将出现山东、海南使用的“新高考全国卷”(基于旧课程)。此外,北京、天津、上海、江苏、浙江等省份依然自主命题。所以说,2020年高考全国范围内将出现9套试卷!那么,这9套试卷将按照怎样的命题依据来命制呢?
教育部考试中心已正式发布由各个学科秘书主持制定的中国高考评价体系。专家表示,该评价体系集中回答了高考“为什么考”“考什么”“怎么考”的核心问题,这将成为未来新高考改革、高考命题和高考实践的重要指南,也将成为学生复习备考的重要参考。从2020年开始,无论是全国卷,还是各省命制的试卷,都将全面对标高考评价体系。
 
二、2020年高考考查重点
考向1:基础性:强调基础扎实
高考关注主干内容,关注今后生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养,因此要求学生对这一部分内容的掌握扎实牢靠,只有根深方能叶茂。
考向2:综合性:强调融会贯通
高考要求学生能够触类旁通、融会贯通,既包括同一层面、横向的融会贯通,也包括不同层面之间的、纵向的融会贯通。
以必备知识为例,各个知识点之间不是割裂的,而是处于整个知识网络之中。必备知识与关键能力、学科素养、核心价值之间紧密相连,形成具备内在逻辑联系的整体网络。
考向3:应用性:强调学以致用
高考命题关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容。避免考试和生活学习脱节,坚持应用导向,鼓励学生运用知识、能力和素养去解决实际问题。
考向4:创新性:强调创新意识和创新思维
高考关注与创新相关度高的能力和素养,比如独立思考能力、发散思维、逆向思维等;
考查学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力;
考查学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力;
考查学生探索新方法积极主动解决问题的能力,鼓励学生勇于摆脱思想的束缚,大胆创新。
考向5:2020年命题如何体现基础性、综合性、应用性和创新性?
试卷中应包含一定比例的基础性试题,引导学生打牢知识基础;
试题之间、考点之间、学科之间相互关联,交织成网,对学生素质进行全面考查;
使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材,鼓励学生理论联系实际,关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题,体会课堂所学内容的应用价值;
合理创设情境,设置新颖的试题呈现方式和设问方式,促使学生主动思考,善于发现新问题、找到新规律、得出新结论。
重点提示:
在2020复习备考过程中,大家一定要避免将高考评价体系中的考查要求与具体试题机械绑定。比如,新时代的高考重点考查学科核心素养,这一考查目标应该通过试卷的整体设计来实现,而不是机械地落实到某一道试题或某一类试题上。
 
三、2020年高考语文科的考查重点
考向1:语文高考就考两项最核心的素养——阅读素养和表达素养。
阅读素养,就是在接受性、理解性阅读的基础上,既可多角度、多层面地阅读,又能创造性、批判性地阅读,最终成为积极主动的阅读者。
阅读题想提高正确率,首先阅读思维要合理。所谓的“合理”,指的是:命题者遵循了作者写诗写文所遵循的规律,从而提出问题;作为阅读者,也应该遵循同样的规律去思考相关问题,方能得出准确的回答。
表达素养,就是基于表达目的或表达要求,充分考虑语境因素,使自己的表达目标清晰、对象明确、话题集中,充实而简明、鲜明又生动。
考向2:语文高考要求考生必须背诵记忆的知识有三类
一是语言文字知识,如现代汉语和古代汉语的字词句法相关知识。
二是文学审美知识,如小说散文诗歌戏剧等文学作品的文体基本特征和主要表现手法;此外,还包括最新《语文课程标准》设计的文学作品和背诵篇目等相关知识。
三是中外文化常识,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的基本常识。
考向3:语文高考的所有命题素材都离不开三个情境
个人体验情境、学科认知情境、社会生活情境。尤其是生活情境包括家庭生活、学校生活和社会生活。
考向4:现代文阅读的论述性文本和实用性文本
主要考查信息性阅读能力。信息性阅读能力的得分要点是:把握文本主要概念、观点、方法等关键信息,分析评价观点和材料的关系、主要信息和次要信息的关系,能评价文本的主要观点和基本倾向。
考向5:现代文阅读的文学性文本主要考查文学性阅读能力。
得分要点是:对作者的倾向和意图、作品语言与形式,读者立场、阅读取向、欣赏角度、评价标准等,具有一定的认识。
 
(综合来自教育部考试中心、考试服务平台、教育考试、学习哥等的资料,仅供参考)


 



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