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《拿来主义》随堂练习
作者:   上传者:admin  日期:06-09-30


基础演练(18分)
1.下列词语中加点的字注音、书写均无误的一组是( )。
 A.残羹冷灸(gēng) 仪节(yí)     冠冕(guān)    譬如(pì)    
 B.鸦片(yā)       脑髓(suǐ)    孱头(càn)      国粹(cuì)
 C.自栩(xǔ)       玄虚(xúan)    大度(dù)       宅子(zhái)        
 D.吝啬(sè)       蹩进(piē)     捧着(pěng)     鱼翅(chì)           
2.选出对加黑词解释错误的一项:
 A.但我们没有人根据了“礼尚(崇尚)往来”的仪节,说道:拿来!
 B.欣欣然的蹩进(走进、踱进)卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。
 C.也不当众摔在毛厕里,以见(看出、看见)其彻底革命。
 D.讨一点残羹冷炙(烤肉)做奖赏。
3.依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是(   )
 他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显示其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉,只是不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。________炮枪和烟灯,________形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,________背着周游世界,一定会有人看,________我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。
 A.因为 虽然 但是 所以    B.只有 虽然 倘使 但
 C.虽然 但是 只要 但     D.只有 因为 所以 因此
4.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是(    )
 A、市区两级领导视导后指示:后期复习要注意两点:一是注意考试技巧的训练,二是加强对学生的心理教育。
 B、我校高三教师:刘洪、王伟、张兰在一起备课。
 C、李白有两句诗:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”!我从中感受到了古人的傲骨。
 D、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压。二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒。
5.下列句子顺序排列正确的一项是(    )
 ①总之,我们要拿来。
 ②那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。
 ③我们要或使用,或存放,或毁灭。
 ④没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。
 ⑤然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。
 A.①③②⑤④  B.①②④⑤③   C.①②⑤③④   D.①③⑤②④
6.下列各句中没有语病的一项是
 A.为了建设“活力四川、魅力四川”,使四川人民纷纷行动起来了。
 B.防止煤矿不出事故的最好办法,就是加强安全工作。
 C.虽然没有获得冠军,但是,他完全可以说尽力而为无怨无悔。
 D.这场比赛是宜宾队和内江队争夺冠亚军,肯定十分精彩。
精段精练(20分)
 中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
 没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!
  当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用,但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。
  我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。
 所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!
 ……
7.理解文中画线的“总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了”一句的含义。(4分)

8.“送去”“送来”与“拿来”的实质性区别是什么?有什么的不同的后果?(8分)

9.文中为什么要举尼采的例子?(4分)
10.鲁迅先生在否定种种错误的做法后,提出拿来主义的主张。有人认为这是排除推理法。结构是:原因,或A或B或C或D;推理,非A,非B,非C;结论,所以D 。请你根据这个结构,写出选文的推理过程。(4分)

拓展阅读(22分)
(一)阅读下面的文字,完成14一17题。
鸟是树的花朵
吴  忌
    我们穿起了厚厚的棉衣,而有些树木落光了叶子! 看吧,这就冬天了!
    一棵树落光了叶子,不能说丑,但缺了枝繁叶茂的风姿,裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷,总是遗憾。我时常冲动,希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。
    冬天总是如此疏疏朗朗,树木仿佛都停止了生长,我们总是怀着一种等待的心理度过冬天,只有下雪,玉树琼枝,以及屋檐吊着冰凌,还能令我们开心。
    然而一些鸟落到了树上,大大小小,五颜六色。我仿佛看见满树的花朵!
    有时候,鸟是一群一群地飞来又飞走的,黑压压一大片的是八哥或乌鸦,冬天的麻雀也喜欢一群一群地落在光秃秃的树上。黑色的鸟群会在瞬间装点一丛树林。一群白鸽落到树枝上,仿佛早春的玉兰花开,白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着,吵吵闹闹。有时候,三只五只,它们散落在稀疏的树枝上。有时候只有一只,孤独地立在细细的树枝上,这使人记起树上的花朵,也是先开一朵,再开一大片的。
    ……
 树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。   
 鸟是树的花朵,此前肯定有人发现并且说出  如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木这下,我想做的事,鸟儿们替我做了,它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开花朵,排练了舞蹈,播放了音乐。
    实际上,鸟儿一直都在树上:在春天的树上,在夏天的树上,在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵,有了枝繁叶茂的摇动,我们看到了更多生命的美丽,因此而忽视了树上有小鸟。一年四季,鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈。与春风一起唱歌;夏天的蝉鸣由一只鸟定调,秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。
 一只翠鸟就住在池塘边的灌木上,它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽,我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜,我想杜甫当年在美丽的锦城思念家乡,一声婉转的鸟鸣,就让他想起了江南。江南的二月,哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈? 不管树上有没有花朵,黄鹂总会落到二月妁江南。喜鹊踏梅如何? 乡村的快乐都在一树灿烂的梅花上,喜鹊就是开在乡村的花朵。
 我喜欢夏天的白鹭,它们整个夏天都住在村头河边的树林里。白鹭们从碧绿的水田里归来,落到树梢上,远远望去,就是一树最浪漫的花朵。最不能忘怀的是村子里的月夜,白鹭们栖宿在那棵枫树上,夜风把树叶吹得哗哗地响,月光会把枝头的白鹭摇上摇下,翻开它们长长的翅膀。我有时候回忆童年,村头的枫树一定会出现,树上的白鸶也一定会出现。
    我想,一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来,我记住的人不是很多,而我记住的鸟却不少。因为,我认定鸟是树的花朵,千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵,唱着歌曲的花朵……(选自《散文》2004年第3期,有删改)
 11.本文是写鸟的,为什么开头却用了三个自然段铺陈描写冬天的树?(4分)
                                                                                            
12.“我记住的人不是很多,而我记住的鸟却不少”,从全文看,作者写到了哪些鸟?作者的。思路是怎样展开的?(6分)
                                                                                           
 13.“鸟是树的花朵”,本文的标题有什么含义?(4分)
                                                                                           
 14.结合原文,回答下面的问题。(8分)
    (1)揣摩第7自然段的三个问句,体会此处的问号表达了作者什么样的情感。(4分)
                                                                                        
 (2)第8自然段中“我想做的事”指文章中的哪两句话?你怎样理解作者的这种想法?(4分) 

参考答案:
1.B(A“灸”应为“炙”  C.“栩”应该是“诩”  玄xúan应为xuán  D.“蹩”读biē)
2..C(见——同“现”,显示,表示)
 3.B(见原文)
4.D(A项“指示”后面是冒号,“两点”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会表意不清。此句中两个冒号应去掉一个。B项“高三教师”和“刘洪、王伟、张兰”是同位词组,中间只需短暂停顿,不必用标点符号。如果一定要用,只宜用破折号。C项从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围,其实不然。这里提示的只是两句诗,此句可将叹号改为引号内叹号。)
 5.A(原为是按怎样对待、怎样区别处理、有何作用、怎样才能正确处理、有什么重要和迫切性来排列的)
 6.C(A滥用介词缺主语,可去掉“为了”或去掉动词“使”。B滥用副词“不”,多一层否定,意思说反了。可去掉“不”。D①不会逻辑,只争冠军②误把可能语气表达为肯定语气,可改“肯定”为“可能”)
 7.这一句话是反语,意思是:用活人代~替古董并不是什么进步,而是媚外求宠愈演愈烈的一种表现。
8.送去主义”统治集团由惧外变为崇外,媚外的一种表现,它常常以“丰富”、“大度”自诩,其实这不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩,是掩盖他们媚外卖国实质的遁词。这势必要使中国国势日弱,文化贫乏,最后完全沦为殖民地,让我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。“送来主义”是帝国主义的一种政治、经济和文化的侵略手段,是进一步榨取中国人民血汗的钓饵。帝国主义的无孔不入的侵略,使中国丧权失地,经济破产,内战不休,民生凋蔽,加速了殖民地化的过程。“拿来主义”则不然,它是中国人民根据自己的需要,主动地、有分析有批判地学习外国的长处,以便使国家成为新国家,人“成为新人”,“文艺成为新文艺”。
 9.举尼采的例子是用来证明分论点的,即自诩富有的送去主义是没有好结果的,尼采发疯就是一个典型。
 10.推理过程如下:
原因:或闭关主义,或送去主义,或听凭送来,或自己来拿。
推论:①闭关主义,实行不通。 ②送去主义,沦为乞丐。 ③听凭送来,大受其害。结论:所以,要自己来拿。
 11.作者采用了欲扬先抑的手法,写冬天的树落光了叶子显得寂寞、沉闷,以突出鸟儿给树带来了活力,带来的美丽。
 12.文章先写了冬天里的鸟,如八哥、乌鸦、白鸽、麻雀等;又写了其他季节里的鸟,如翠鸟、黄鹂、喜鹊、白鹭等。文章以文题为中心,从鸟儿给冬天的树带来生机和活力起笔,再写鸟儿在其他季节里一样是树的花朵,给人们的生活带来快乐,装点了生命的美丽。在这个整体结构下,作者时而立足现实,时而回忆往事,时而引用典故,时而讲述民俗,撒得开,收得拢,曲径回廊,摇曳多姿。(意思相近即可)   
 13.鸟装点了树,它们快乐的歌唱和舞蹈,给树带来生机和活力,给人以美好的感受。 (意思相近即可) 
14.(1)这里的问句并非有疑而问,突出树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽的理由,对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表;(意思相近即可)(2)指第二段中的“我时常冲动,希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。”这种想法体现了作者对生活的热爱,对创造的讴歌。(意思相近即可)


 



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