无忧无虑中学语文网

首页 | 试卷下载 | 课件下载 | 教案教学 | 教学素材 | 作文中心 | 备课 | 中考 | 高考 | 学习频道 | 教师频道 | 课外读物 | 会员区 | 手机版


  您的位置教案下载 >>课文教案 >>
沪教版《清贫》教案1
作者:   上传者:admin  日期:06-09-29


一六 清 贫 
方志敏 

教学目标: 
1、学习方志敏甘于清贫的革命精神,正确理解物质生活与精神追求的关系。 
2、学习简明生动地叙述一件事,在叙述中表达自己的观点。 
教学重点: 
学习方志敏甘于清贫的革命精神。 
教学难点: 
正确理解物质生活与精神追求的关系。 
教学过程: 
一、 交流课前收集的信息,对方志敏同志产生初步了解,激发兴趣,导入新课。 
(1) 学生班级范围内交流,互相补充。 
(2) 教师补充,强调方志敏同志的为人品质,导入新课。 
二、 检查预习,初步把握课文内容。 
1、提问:方志敏是一个怎样的人? 
2、板书课题:一六 清贫 方志敏 
3、自由交流。 
4、读课文,初步把握课文主要内容,突出“清贫”。 
三、 再读课文,深入了解课文主要内容。 
1、 学生带着问题大声朗读课文: 
(1) 什么是清贫? 
(2) 文中哪些内容最能凸显方志敏同志的这一可贵品质。 
2、 集体反馈交流。 
3、 划出富有表现力的句子,圈画关键词语,在旁边作恰当的旁披。 
4、 集体交流,教师作适当点播,注意学习习惯的培养。 
5、 教师引导学生讨论:你读了这些文字有什么感想?你觉得清贫这一可贵的品质对当时的革命有什么意义? 
四、 分角色朗读课文,深入理解人物的精神品质。 
1、找出“我”与“士兵”的对话内容,同桌分角色朗读 
2、指导同桌朗读。点评:读得怎样?该怎样读?为什么要这样读? 
3、再次朗读(男女生,师生对读)。 
五、 质疑,培养思维能力 
1、 学生交流课前和课中产生的问题。 
2、 互相探讨,教师充分肯定学生的质疑精神。 
3、 教师质疑,落实课文选材教学。 
(1)想一想:课文第8小节对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用? 
(2) 志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度? 
六、 拓展,辩一辩。 
1、 辩一辩:在提倡全面小康的时代,清贫还需要吗? 
2、 学生充分思考,辩论,教师最后做正确的引导。 
七、 作业: 
1、把文中的一桩趣事说给家长听。 
2、有人说方志敏烈士“清”而不“贫”,你同意吗?请写一篇短文,谈谈你的理解。 


教后感: 
新时期的革命传统教育 
《清贫》是革命传统名篇。经受款项有数百万之巨的共产党大官身边却“一个铜板都没有”,表现了共产党员“矜持不苟,舍己为公”的高尚美德,“清贫”是革命者战胜困难的精神力量。在二十一世纪,我们的学生逢上了好时代,祖国繁荣进步,人民生活水平普遍提高,何谓“清贫”?对现在的孩子来说,他们眼中所看到的,耳中所听到的,也许和方志民敏所处的时代完全不同。所以如何理解“清贫”在 今天的价值?这是一个引人思考的问题。它超越了这篇文章本身。正因为现在社会上还存在一些腐败现象,有些人“死于安逸”,所以更要发扬“清贫”的革命传统。学生通过学习本文,通过讨论,通过收集方志敏的资料,同学们写下了《清贫是他的财富》、《坚守淡泊》等读后感。懂得了“问生长久之道,则清心寡欲。”懂得了“富贵不能淫,贫贱不能移”的真正含义。 
龙华中学 徐国香


 



* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 交互区
上传资料 资料求助
 站内搜索

关键字   

 栏目推荐
在线新华字典  在线成语词典
古诗词大全    中国四大名著
文言文翻译   入团志愿书
中考历届试卷  高考历届试卷
初中阅读练习  高中阅读练习
 相关资料
《清贫》同步练习
方志敏《清贫》原文阅读
有关“清贫”的名言
《清贫》ppt课件6
《清贫》ppt课件5
《清贫》ppt课件4
《清贫》ppt课件3
《清贫》ppt课件2
《清贫》ppt课件1
《清贫》教案5
《清贫》教案4
《清贫》《拉萨的天空》教案及练习
《清贫》教学设计3
《清贫》教案2
《清贫》课堂实录
《清贫》学案2
《清贫》表格式导学案
《清贫》学案
《清贫》说课稿
《清贫》教学反思
作文:感谢清贫
《清贫》读后感


   版权所有 无忧无虑中学语文网 Email:zmjfy@yeah.net  浙ICP备05019169号