《诫子书》复习练习
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作者: 上传者：tomacc 日期：22-03-30 |
一.填空题
一、填空5%（每空1分）
《诫子书》选自 ，作者是 ，字 ，他是三国时蜀汉的伟大的 。
二.句读停顿题
1、夫 君 子 之 行，静 以 修 身，俭 以 养 德。
2、非 淡 泊 无 以 明 志，非 宁 静 无 以 致 远。
3、非 学 无 以 广 才，非 志 无 以 成 学。
4、淫 慢 则 不 能 励 精，险 躁 则 不 能 治 性。
5、年 与 时 驰，意 与 日 去，遂 成 枯 落，多 不 接 世，悲 守 穷 庐，将 复 何 及！
三.释词题
1、静以修身
2、非淡泊无以明志
3、非宁静无以致远
4、非志无以成学
5、险躁则不能治性
6、非学无以广才
7、淫慢则不能励精
8、年与时驰
9、将复何及
10、诫子书
四.翻译题
1、静以修身，俭以养德
2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3、非学无以广才，非志无以成学。
4、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5、年与时驰，意与日去，遂成枯落
6、将复何及：
五.阅读题
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1、本文作者就 和 两个方面进行了论述，主要运用了 的论证方法。 6%（每空2分）
2、作者写这封信的用意是什么？3%
3、这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是 的力量；“俭以养德”是 的力量；“非淡泊无以明志”有 的力量；诫子书只有5句话， 传递出的信息，比起长篇大论，戒子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。（3%）
4、文中有一句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（2%分）
5、用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。5%（2+3）
画出文中提到“志”的语句是：
对文中“志”与“学”的关系的理解：
6、如何理解“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”？3%
7、诸葛亮认为一个人要成才成学应具备哪些条件？3%
8、请写出你读过课文后感悟。3%（只要有围绕学习、成才、修身养德、立志、惜时等阐述即可）
9、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。4%（2+2）
赞美诸葛亮的诗句：
与诸葛亮有关的成语或典故：
参考答案
一、 《诸葛亮集》 诸葛亮 孔明 政治家、军事家
二、
1、夫/ 君 子 之 行，静/ 以 修 身，俭/ 以 养 德。
2、非 淡 泊/无 以 明 志，非 宁 静/ 无 以 致 远。
3、非 学/无 以 广 才，非 志/无 以 成 学。
4、淫 慢/ 则 不 能 励 精，险 躁/则 不 能 治 性。
5、年/ 与 时 驰，意/与 日 去，遂/ 成 枯 落，多/ 不 接 世，悲 守/穷 庐，将/ 复 何 及！
三、
1、摒除杂念和干扰，宁静专一
2、2、内心恬淡，不慕名利
3、宁静：集中精神、不分散精力 致：达到 远：远大的目标
4、 立志
5、险：轻薄 治：修养
6、 使……广博，增长
7、淫：放纵 慢： 懈怠 励： 振奋
8、疾行，指迅速逝去
9、 又
10、诫：告诫、劝勉;书： 书信
四、
1、用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德.
2、（如果）内心不恬淡就不能明确自己崇高的志向，（如果）做不到精神集中就不能达到远大目标。
3、不学习就无法增长才干，没有立下志向就不能在学习上有所成就。
4、放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
5、年华随同时光疾速逝去了，意志随同时光而消失了，最终凋落、衰残。
6、 又怎么来得及
五、
1、学习（治学）；做人（修身）；对比论证。
2、告诫儿子勤学励志，修身养性，从淡泊宁静中下功夫，不要懈怠、浮躁。
3、宁静 节俭 超脱（淡泊名利）
4、 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
5、答：画出文中提到“志”的语句是：
（1）非淡泊无以明志
（2）非志无以成学
对文中“志”与“学”的关系的理解： 文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。（志和学都很重要，二者缺一不可，既要立志，更要学习。）
6、本句话强调 淡泊和宁静的重要性。淡泊和宁静看似无所作为，实则为了将来能有更大的作为。本句话表明诸葛亮对儿子很高的期望。
7、立志、学习、惜时
8、示例：
①一个人要想成才成学应该要具备多个条件：立志、学习、惜时。
②一个人要修身 养德，就要淡泊名利，培养宁静的心态。
9、 出师一表真名士，千载谁堪伯仲间。
三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已等。
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