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陈绍龙《胎记》阅读练习及答案(2021年江苏省泰州市中考题)
作者:陈绍龙  上传者:tomacc  日期:21-09-27 出处:2021年江苏省泰州市中考题


(五)
阅读陈绍龙的《胎记》,完成下面小题。
①“胎记在腰,骑马挎刀。”
②儿时,我妈在给我洗过澡之后,常常会拍一下我的屁股说这话。我妈喜悦满格。我自然跟着屁颠屁颠,努力把头扭向腰部。纵是我把自己都拧麻花状,在原地转了圈,也没看到自己腰上的胎记。后来,我自己照镜子发现,我妈讲的胎记只是一颗并不清晰的痣,甚至连痣都不算,只是一个小黑点,而且,这个黑点“在腰”也很牵强,是长在屁股上方。这个发现几乎对我是一个打击,好像“骑马挎刀”的前景一下子暗淡了许多。“胎记在腰,骑马挎刀。”我奶奶也是喜悦满格。她们不断地说“胎记在腰”,我也便跟着自信起来。“屁股上方”也是腰,而且,奶奶还能隔着我的衣服,准确地摸到那个黑点的位置,我近乎惊讶。更让我惊讶的是,我妈也能准确地找到那个点,我父亲也能。
③奇了,怪了!这个困惑纠缠了我整个的童年。
④我常常独自去摸自己的腰,去找屁股上的那个黑点。“硬硬的,还在。”就这感觉。这个不经意的动作,一直纠缠着我不放。想着逝去的奶奶和父亲,想着年已古稀的我妈;在我近些日写“乡愁绘本”的时候,我去摸这颗痣,却无厘头地想着去寻找故乡的胎记,去摸故乡的腰。反复地摩挲,我真的一下子就摸到那颗痣了,是一颗一点也不模糊的“毛痣”。
⑤一片竹林。
⑥苏东坡说,宁可食无肉,不可居无竹,无肉令人瘦,无竹令人俗。这一方竹林让故乡雅致起来。
⑦以竹当简,我哪里是穿越那么远呢。不过,我们会在竹上写字,把竹都当成写字版。在竹上写字一般都用套被针,就是缝被子的针。大,我妈说叫“一号针”,在我妈的针线盒里,“一号针”是最粗的了。套被针便宜,三分钱一根,一个鸡蛋也能换两根。我妈是猜不出鸡窝里怎么老是少鸡蛋的了。时间一长,我倒替我妈着急了。她不会想到我会拿鸡蛋去换“笔”的。套被针的短处是刻字的时候不得力,常常是在竹上刻了几个字之后,由于用力,拇指和食指上会凹下去很深,甚至留下血印,刻字力道把控不好,也易断。
⑧针锥最好,它有把,刻字要省力得多。这会让我放纵起来,不断地在竹上写字,直至把针锥上的针写折为止。针锥上的针,也是套被针,这针是镶在把里的,中间有锥型的三瓣咬合金属。这个金属体又是嵌在一个金属箍内的。换针很麻烦,要用钳子把三瓣咬合金属帽子卸下来,装上针,再镶进箍里。我们自然是不会换套被针的。针断之后,悄悄地把针锥把放回我妈的针钱盒里,装着无事人。果然,我妈在农闲时找针锥纳鞋底的时候,发现针断了,也没猜出这事是我干的。这又让我替我妈着急了一回
⑨一般我们只是在竹上刻自己的名字,也会写“秋老根是大坏蛋”之类的长文。秋老根发现了,他哪里饶人,紧接着就在我的“长文”旁以牙还牙,写上我的名字后,加上一个“大坏蛋”。估计我们也想不出更多的词,想到了也未必会写。那会小,斗大的字也没识一箩筐。有人写,有人和,唱和之间,不也儒雅了许多。“大坏蛋”无恶意,有点像现在人玩手机给个“点赞”。人长,竹长,字也长,节节高,那些字写得原本就很丑,长大的字就更滑稽。有好些年,我们会到竹林里去,对着“大坏蛋”们笑。站在这些长大的字面前,就像站在哈哈镜前面一样。这些字们个个奇形怪样。隔字望人,糗的哪里是字,似乎是我们整个的童年。
⑩遍地的竹叶堆在竹林里,“沙沙沙”,像沙发,也像地毯,我们坐在上面,也躺在上面。阳光努力地向竹林里张望,竹逗它,风逗它,还有密布在竹叶上面的斑鸠们的翅膀,也有麻雀、白头翁们的翅膀。遮天蔽日,阳光像是怎么努力,也是钻不进来似的,只在我们脸上洒几个光点,一晃,便又倏地逃开。我们就这样惬意地躺在竹林里的竹叶上。阳光远遁,原本是不用闭目的,我们还是装着陶醉的样子,仔细地听一园的鸟鸣。斑鸠是低音部的,麻雀的叫声像是竹笛,黑乌鸦叫声有点野,粗粗的,野雉是冷不丁“嘎”地吓你一跳,接着便是扑翅的声响,它的出场和入场都有动静。鸟归林。我也多半会被野雉吓醒,从竹林音乐会里走出来,从竹林里走出来,回家吃饭。
⑪苇不过墙,竹不过沟。故乡人十分了解竹子的脾性,在竹林周围挖了条沟,竹子都很乖,待在用沟围成的园子里,一天天地绿。这块绿色的斑块总是很葱郁。它是故乡的一颗痣,一颗毛痣。思绪如风,如阳光,一任摩挲,呓语呢喃。
⑫“胎记在腰,骑马挎刀”。马老,刀钝,锋芒不再。那天我忽然想起这句老话来,试着去解问那个纠缠我整个童年的谜题。我妈坐在院内,阳光好像也跟着依偎在她的眼镜框边打盹,受了惊扰,在我妈坐起的时候,一晃一晃地来了精神。
⑬“呵呵,怕你丢了呗……”
⑭我妈说这句话的时候,她像是释然了,再也不用担心我会丢了。我却是眼睛发涩。妈妈是孩子的故乡。竹林深处,我们永远都是故乡的孩子。努力记住一颗痣,我们才不会从故乡走失。
(节选自《雨花》2017年第3期,有删改)
19. 根据文章内容,完成下列表格。
胎记
我的情感
腰上的黑痣
对家乡的热爱
竹上的刻字

20. 简析第⑧段中“这又让我替我妈着急了一回”一句的作用。
21. 按要求回答下面两小题。
(1)分析第②段中加点词语“喜悦满格”的含义。
(2)第⑩段中画线部分的表述内容是否重复?请说明理由。
22. 请结合⑥~⑩段内容分析第⑥段中“雅致”的丰富内涵。
23. 有一种语言学观点认为,话语的不确定性,是带有动机的,是为了让听话者对话语的意图有两种或两种以上的解释。请结合文章内容和生活体验说说你对第⑭段中画线句有哪些理解。
 
 
 
 
 
 
 
 
【分析】本文由自己腰上的胎记引出对故乡的回忆,写了在竹子上写字、玩耍和竹林听鸟鸣的生活,表达了对母亲的感激,对故乡、童年的喜爱、怀念之情。
【解答】(1)本题考查对信息的筛选和整合能力。“腰上的黑痣”对应第①至③段,第①空可由“奇了,怪了!这个困惑纠缠了我整个的童年”得出答案:受困惑的纠缠。第②空对应第④段,可由“反复地摩挲,我真的一下子就摸到那颗痣了,是一颗一点也不模糊的‘毛痣’”得出答案:故乡的“毛痣”。“竹上的刻字”对应第⑦至⑨段,第③空可由第⑨段“隔字望人,糗的哪里是字,似乎是我们整个的童年”得出答案:对童年的怀念。
(2)本题考查语句的作用。此类题可从内容和结构两方面来考虑。内容上,“针断之后,悄悄地把针锥把放回我妈的针钱盒里,装着无事人。果然,我妈在农闲时找针锥纳鞋底的时候,发现针断了,也没猜出这事是我干的”,妈妈没猜出针断一事与“我”有关的情况让“我”“着急”,写出了“我”的顽皮、可爱,也可见妈妈平时对“我”十分慈爱。结构上,与上文“时间一长,我倒替我妈着急了”形成前后照应。
(3)本题考查对语句的理解。第①题,“满格”表程度,这里指妈妈非常高兴。结合“胎记在腰,骑马挎刀”的语句可知,“喜悦满格”表现出妈妈对“我”的爱和对“我”人生前景的美好希望。第②题,结合“阳光远遁,原本是不用闭目的,我们还是装着陶醉的样子,仔细地听一园的鸟鸣”可知,“从竹林音乐会里走出来”指的是从陶醉于竹林鸟鸣的状态中清醒过来。“从竹林里走出来”指的是离开竹林,回家吃饭。因此,画线部分的内容并不重复。
(4)本题考查词语的内涵。此题要结合文章内容进行分析。由“苏东坡说,宁可食无肉,不可居无竹,无肉令人瘦,无竹令人俗”可见,“雅致”指竹林让故乡的居住环境雅致。由“以竹当简,我哪里是穿越那么远呢。不过,我们会在竹上写字,把竹都当成写字版”可见,“雅致”也指“我们”在竹子上写字。由“站在这些长大的字面前,就像站在哈哈镜前面一样。这些字们个个奇形怪样。隔字望人,糗的哪里是字,似乎是我们整个的童年”可见,“雅致”指“我们”对美好童年的怀念。由“阳光远遁,原本是不用闭目的,我们还是装着陶醉的样子,仔细地听一园的鸟鸣”可见,“雅致”还指聆听竹林鸟鸣的享受时光。
(5)本题考查对语句的理解。根据“话语的不确定性,是带有动机的,是为了让听话者对话语的意图有两种或两种以上的解释”的提示,此题答案有一定开放性,可结合文章内容和自己的生活体验作答。结合“呵呵,怕你丢了呗”“再也不用担心我会丢了”可知,妈妈的“释然”,有对“我”长大成人、有自己一番事业的喜悦心情,体现了对“我”的爱。结合“胎记在腰,骑马挎刀”“儿时,我妈在给我洗过澡之后,常常会拍一下我的屁股说这话。我妈喜悦满格”可见,小时候,妈妈希望“我”长大后成为将军之类的人物,可“我”并没有走上“骑马挎刀”的人生之路,如今的妈妈已经对“我”的人生状况坦然接受,因此“释然”。结合“竹林深处,我们永远都是故乡的孩子。努力记住一颗痣,我们才不会从故乡走失”可见,长大的“我”心怀故乡,这让妈妈感到欣慰。
答案:
(1)①受困惑的纠缠        ②故乡的“毛痣”③对童年的怀念
(2)内容上,妈妈没猜出针断一事与“我”有关的情况让“我”“着急”,表现出“我”的顽皮可爱和妈妈慈爱的特点。结构上,与上文形成呼应,使结构严谨。
(3)①“喜悦满格”是说妈妈非常高兴,表现出妈妈对“我”的爱和对“我”人生前景的美好希望。
②不重复。“从竹林音乐会里走出来”指的是从陶醉于竹林鸟鸣的状态中清醒过来。“从竹林里走出来”指的是离开竹林,回家吃饭。
(4)①竹林让故乡的居住环境雅致;②“我们”在竹子上写字;③“我们”对美好童年的怀念;④聆听竹林鸟鸣的享受时光。
(5)示例:①妈妈对“我”长大成人、有自己一番事业的喜悦心情,体现了对“我”的爱;②“我”并没有走上小时候妈妈希望的“骑马挎刀”的人生之路,如今的妈妈对“我”的人生状况坦然接受;③长大的“我”心怀故乡,这让妈妈感到欣慰。
【点评】句子(段落)在文中的作用答题方法:
分析某一句话(一段话)在文章中的作用,一般从结构和内容两方面进行分析。
1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。
句子(段落)在开头的作用:(1)开篇点题;(2)设置悬念,引起下文;(3)总领全文。
句子在文章中间的作用:(1)埋伏笔;(2)承上启下;(3)照应上文;(4)为下文作铺垫。
句子(段落)在结尾的作用:(1)总结全文;(2)照应题目或开头,使文章结构严谨。
2、句子(段落)在内容上的作用,要紧密联系文章中心分析,看表达了怎样的情感,表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。
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