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罗·瓦尔泽《春》唐弢《春》阅读练习及答案(2021年浙江省衢州市中考题)
作者:   上传者:tomacc  日期:21-07-19 出处:2021年浙江省衢州市中考题


三、班级开展散文专题学习活动,请你完成以下学习任务。(22分)
(甲)春
[瑞士]罗·瓦尔泽
去年春天,午饭前,我站在半山腰,准备下山进城。站在半坡上,大地美丽的景色可以一览无余。潮湿的泥土散发着春的气息。
我刚刚由一片冷杉林钻出,静静地停在一丛灌木旁。一只鸟儿落在灌木带刺的枝丫上,它大大地张开小嘴,似一柄剪裁衣物的剪刀。看来,这娇嫩的小东西在枝头上竭力展露歌喉,正努力练习歌唱。四周是这样美丽,令人陶醉,令人心旷神怡,处处可以感受到一种轻柔欢畅的憧憬,一种无拘无束的欢欣。在鸟儿张开的小嘴里我看见了春。
山下传来报午的钟声。我前行几步,在完全不同的另一身影中望到了甜蜜、可爱、如神般的春。一位饱受岁月熬煎的贫寒的老妇,坐在一段矮墙上面,默默出神,似乎沉浸在久远的回忆之中。空气这般柔和,阳光这般温煦。老妈妈坐在那里,沐浴着阳光。
“春天又来了……”这歌声回响在四面八方,各个角落。
(乙)春
    唐弢
春已归来,看美人头上,袅袅春幡。无端风雨,未肯收尽余寒。年时燕子,料今宵、梦到西园。浑未办、黄柑荐酒,更传青韭堆盘
却笑东风从此,便薰梅染柳,更没些闲。闲时又来镜里,转变朱颜。清愁不新,问何人、会解连环?生怕见、花开花落,朝来塞雁先还。
——辛弃疾《汉宫春》
天气暖和起来了,走在马路上,穿着过冬的衣服便觉得热辣辣的,店铺橱窗里另换了一种陈设,电线木上贴着劝种牛痘的布告,画着一个有辫子的小孩。
因此想到自己也有一个孩子,他虽然没有辫子,然而却的确该种牛痘了,这布告实在很有效力。
在种完牛痘的归途上,我抱着孩子,穿着过冬的衣服,在太阳底下走着,浑身热辣辣地发黏,我在淌汗。
是春天了,第一次意识到。
紧接着这个念头,我又想起了故园的风物。
——葡萄藤发芽了吧,那枝枇杷树不知又高了多少?田野里长满荠菜、马兰头、紫云英、油菜花。我们四五个人一群,蹲着,跑着,剪着。阿四和阿瑞跑得最快,剪得顶多,他们懂得什么地方有荠菜、马兰头。他们会在牛背上打虎跳,竖蜻蜓,唱:“听谯楼,打罢了……噢噢噢……”
——我不甚明白那是什么话,然而我也唱:“听谯楼,打罢了……嗅噢噢……”孩子在我脸上抓了一把,他指着电车在告诉我,但我还是想下去。
——阿杏跑得最慢,我们奔着的时侯她老是赶不上。她剪的马兰头也顶少。一看见大花蛇就急得哭出来,她是我们中间最胆小的一个。然而却很乖巧,她会把紫云英花编成球,我们拿来当皮球踢。她还会唱山歌,比我们的“听谯楼……”要好听得多。
“爸!爸!”孩子喊着。
一我常常喜欢坐在种满紫云英的田里放风筝,小伙伴还是那几个。我不懂得什么是春夏秋冬,只记得紫云英开花是最可爱的时候。但我常常引以为恨的是:也就在那个时候,我们都得种牛痘。
——种痘的地方离我们那儿大概有三四里路,医生是一个教书先生。我们去的时候照例是坐船的。母亲替我换了新衣服,说是让人带着我去看城隍会。船上满是孩子,有阿四、阿瑞,也有阿杏。我们笑着,跳着,问几时可以到达目的地,
——到了那个布种牛痘的地方,我们虽然很奇怪为什么不见行会,然而却仍旧很快活,因为陌生的地方在我们看来终觉得有趣。等到那个医生拿出了那把雪亮的刀,我们才“哇”的一声哭了出来。
然而毕竟是孩子呵!一会儿我们又记起荠菜、马兰头来了。紫云英开花是最可爱的时候呢!
“爸爸!胡……髭。”孩子指着我的下颏说。
(选自《中外名家同题散文妙笔》)
[注释](①)黄柑荐酒、青韭堆盘:指迎春果酒和迎春菜盘。
11.阅读散文要善于联想。请从两文中分别摘录一处内容,写出你由此联想到的诗句或文章。(4分)
____________________________________________
 
12.阅读散文要善于想象。请从两文中分别摘录一处内容,描绘你由此想象到的情景。(4分)
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13.阅读散文要从字里行间体察作者的情感。结合加点字,品味下列语句。(4分)
(1)“春天来了……”这歌声回响在四面八方,各个角落。
____________________________________________
 
(2)在种完牛痘的归途上,我抱孩子,穿过冬的衣服,在太阳底下走,浑身热辣辣地发黏,我在淌汗。
____________________________________________
14.阅读散文要理解作者的构思。唐弢引用南宋爱国词人辛弃疾的《汉宫春》全文,丰富了文章的情感意蕴,请结合文章内容及链接材料具体分析。(4分)
[链接]解连环,典出《战国策·齐策》:“秦昭王尝遣使者遗君王后玉连环,曰:‘齐多智,而解此环否?”君王后以示群臣,群臣不知解,君王后引锥椎破之,谢秦使曰:‘谨以解矣。’”
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15.阅读散文要积累语言。从两文中摘录描绘春天的词句,连缀成一首咏春的小诗。(6分)
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答案:
11.(4分)示例1:摘录(甲文):一只鸟儿落在灌木带刺的枝丫上,它大大地张开小嘴,似一柄剪裁衣物的剪刀。联想:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
示例2:摘录(甲文):一位饱受岁月熬煎的贫寒的老妇,坐在一段矮墙上面,默默出神,似乎沉浸在久远的回忆之中。联想:莫怀戚的《散步》中也有一位“熬过”冬天迎来春天的老妇人。
示例3:摘录(乙文):田野里长满荠菜、马兰头、紫云英、油菜花。联想:草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
示例4:摘录(乙文):田野里长满荠菜、马兰头、紫云英、油菜花。我们四五个人一群,蹲着,跑着,剪着。联想:朱自清的《春》也用类似的笔调描绘春天的野花和孩子们的活动。示例5:摘录(乙文):船上满是孩子,有阿四、阿瑞,也有阿杏。我们笑着,跳着,问几时可以到达目的地。联想:鲁迅的《社戏》也写了孩子们结伴坐船的欢乐。
(评分标准:4分,每处联想各2分,联想的诗文与摘录的句子意境吻合。不必默写,不必拘泥于课内诗文,仅摘录句子不给分)
12.(4分)示例1:摘录(甲文):这娇嫩的小东西在枝头上竭力展露歌喉,正努力练习歌唱。
想象:鸟儿的歌声婉转清脆,它的胸脯微微翕动,它的羽毛在阳光下闪着金色的光芒。
示例2:摘录(乙文):我常常喜欢坐在种满紫云英的田里放风筝,小伙伴还是那几个。
想象:三月的春风里,紫云英摇曳生姿,一群孩子在田野里跑着,风筝在远空自由飞翔。
(评分标准:4分,每处的描绘各2分,描绘具体,意境与原文一致,仅摘录句子不给分)13.(4分)(1)(2分)示例:“春天又来了”,最朴素的语言传达最真挚的喜悦,一个“又”字满含期盼、欢欣与庆幸。歌声传遍四面八方让人联想到春天带来的生机,“每个角落”意思与“四面八方”重复,强调了对春天的赞美之情。
(2)(2分)示例:连续使用三个“着”,抱着、穿着、走着,还隐含“淌着”(汗),句子节奏迟缓,描绘了“我”当时的状态:时序变迁,“我”却毫无知觉,汗湿的衣物粘在身上,心绪烦闷。
(评分标准:每句2分,情感理解正确,结合加点字分析具体)
14.(4分)评分标准:分层赋分,分析未兼顾辛词和唐文的,酌情扣1-2分。
理解怀念故园、喜爱春天之情,2分。示例:唐文表达了对儿时春天的喜爱之情;辛词也表达了春天到来的欣喜之情。
理解时光易逝之愁,3分。示例:唐文在文末“胡……髭”一句中流露出对时光易逝的慨叹;辛词也表达了春光易逝,容颜易老的恨意。
理解愁关家国,4分。示例:辛词借用“解连环”的典故表达了国无人才任人欺侮的悲哀之情,又借塞雁北归抒发了壮志未酬的悲愤;唐文只写了街头景色让人烦闷,但借辛词巧妙地暗示心中所愁事关家国。
15.(6分)示例:潮湿的泥土散发着春的气息
鸟儿的小嘴裁剪着春的衣衫
歌声回响在大地的每一个角落
春雨未肯收尽余寒
故园的葡萄发出了新芽
紫云英田里飘起了风筝
春天又来了……
(评分标准:6分,摘录描绘春天的词句2分,连缀流畅2分,诗歌的形式1分,诗歌的节奏1分。摘录的词句未兼顾两文,酌情扣1分)
出处2021年浙江省衢州市中考题资料
1 浙江省2021年中考语文试卷(衢州卷)
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