一、理解常见文言实词在文中的含义

1. 写出下列通假字的本字并解释。

(1)所以传道受业解惑也　 通    ，                  　　

(2)或师焉，或不焉       通    ，                  　

2. 解释下列句中加点的实词。

(1)句读之不知                           

(2)君子不齿                           

3. 解释下列句中加点的古今异义词的古义。

(1)古之学者必有师

古义：______________________________

今义：指在学术上有一定成就的人。

(2)小学而大遗

古义：_______________________________

今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育。

(3)吾从而师之

古义：____________________________

今义：上文是原因、方法等，正文是结果、目的等；因此，就。

4. 解释下列多义词。

(1)师

①古之学者必有师________________

②巫医乐师百工之人________________

③孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃________________

④吾师道也________________

⑤师道之不传也久矣________________

(2)传

①师者，所以传道受业解惑也________________

②师道之不传也久矣________________

③六艺经传皆通习之________________

④得璧，传之美人________________

⑤舍相如广成传________________

5. 指出下列句中加点词语的活用类型并解释。

(1)而耻学于师                           

(2)小学而大遗                           

(3)孔子师郯子                            

 

二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法

6. 写出下列句子中加点虚词的意义和用法。

(1)其

①生乎吾前，其闻道也固先乎吾________________

②惑而不从师，其为惑也，终不解矣________________

③古之圣人，其出人也远矣________________

④夫庸知其年之先后生于吾乎________________

⑤其皆出于此乎________________

⑥今其智乃反不能及，其可怪也欤________________

(2)于

①师不必贤于弟子________________

②而耻学于师________________

③不拘于时________________

④其皆出于此乎________________

⑤于其身也，则耻师焉________________

 

三、理解与现代汉语不同的句式和用法

7. 指出下列句子的句式特点。

(1)师者，所以传道受业解惑也                           

(2)句读之不知，惑之不解                           

(3)不拘于时，学于余                           

 

四、重要语句翻译

8. 将下列句子翻译成现代汉语。

(1)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

译文：                                                                   

(2)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

译文：                                                                       

 

五、古代文化知识积累

9. (1)句读：古人指文辞休止和停顿处；____________处为句，____________处为读。

(2)六艺：本文是指六经，即《________》《________》《________》《________》《________》《________》。“六艺”有时是指礼、乐、射、御、书、术等六种技艺。

 

 

 

1. (1)“授”　传授，教授。　(2)“否”　不，没有。

2. (1)古人指文辞休止和停顿处。　(2)不屑与之同列，羞与为伍，意思是看不起。

3. (1)求学的人。　(2)小的方面学习。　(3)动词“从”和连词“而”，“从”译为“跟从”。

4. (1)①老师。　②有专门技艺的人。　③以……为师。　④学习。　⑤从师学习。　(2)①传授。　②流传。　③古代解释经书的著作。　④传送，传递。　⑤招待宾客的馆舍。

5. (1)意动用法，以……为耻。

(2)形容词作名词，小的方面，大的方面。

(3)名词的意动用法，以……为师。

6. (1)①代词，他。　②指示代词，那些。　③代词，作主语，他们。　④代词，作定语，他们的。　⑤副词，表大概。　⑥副词，表反问。　(2)①介词，比。　②介词，向。　③介词，被。   ④介词，从，在。　⑤介词，对于。

7. (1)判断句，“……者，……也”表判断。

(2)宾语前置，应为“不知句读，不解惑”。

(3)前一句为被动句，前一个“于”表被动；后一句为状语后置，应为“于余学”。

8. (1)那些童子的老师，教给他书，(帮助他)学习其中的文句，不是我所说的能传授那些道理解答那些疑难问题的人。

【解析】 “非……者”，否定判断句。

(2)巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们(君子)的见识竟然赶不上这些人，这真是令人奇怪啊！

【解析】 “不齿”指不屑与之同列，羞与为伍，意思是看不起。第一个“其”指“君子”；第二个“其”代词，“这”，指“智乃反不能及”。“乃”译为“竟然、反而”。

9. (1)文辞语意已尽　未尽而须停顿

(2)诗　书　礼　乐　易　春秋