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徐杨《为六角钱作检讨》阅读练习及答案
作者:徐杨  上传者:tomacc  日期:21-03-10


三、阅读清(18分)
为六角钱作检讨
徐 杨
①20世纪40年代,董必武任中共南方局统一战线工作委员会书记、中共与国民党谈判代表,长期住在红岩村,同时承担了南方局很多具体事务。一天晚上,办事处的同志围坐在红岩村救亡室里开了一次特别的会议。这次会议是应董必武的要求召开的,会议开始后,董必武取下老花镜,翻开笔记本,认真地看了看大家,就开始作检讨。这是怎么回事?
②原来,不久前,红岩村办事处招待所的所长把报账的票据拿给董必武签字。董必武翻看发票,都是买菜、买米、买煤、车票之类的日常开销,经审核后属于报销范围,就签了字同意报销。所长在报账的时候,办事处的出纳却发现有六角钱的车票是私人坐车,按规定是不能报销的。此事很快反馈到董必武那里,董必武又重新审查了一遍,认定那六角钱的车票确实不能报,便叫所长把六角钱的车票取出来了。
③那个时候红岩村的生活条件很艰苦,1945年重庆谈判期间,毛泽东来到红岩村,看到办事处的同志天天吃空心菜、胡豆,比延安的伙食还要差,便提出给大家增加伙食标准。就是这样,也还是很困难,财务收支控制很严,不能报的坚决不报,由董必武亲自审核。
④这件事情完全是工作上的一个小失误,按理说,发现后纠正过来就行了,但董必武却没有这样看,而是把它提到一个高度上来,要在办事处召开会议作检讨。
⑤董必武在会上说:“当前办事处除了工作处在虎穴之中,做事要认真、谨慎外,生活也很困难,必须艰苦度日,每一样东西都要节约,不能铺张浪费,每一分钱都要计划着用。”
⑥董必武说到这里,把话题一转,说到自己头上来:“同志们在生活上这样勤俭节约,但我在审核发票的时候,却犯了一个错误,把不该报账的六角钱车票签了字报销。幸好被出纳的同志及时发现,不然会给公家造成损失。这件事发生后,一些同志觉得没有什么大不了的,但我认为这不是小事,这关系到党的财务纪律问题。我们办事处在白色恐怖的包围之中,做任何事情都来不得半点马虎。”
⑦见同志们听得很认真,董必武继续说:“六角钱这件事情,起码说明我的工作不认真,责任心不强,对办事处所处的地位和重要意义认识不足……所以我必须为此作深刻检讨,从中吸取教训,严格执行财务纪律,努力把今后的工作做好。也请同志们对我进行监督。”
⑧董必武检讨后,参加会议的同志纷纷发言。邓颖超也在会上发了言。她对这件事进行了实事求是的分析,既强调了办事处的财务纪律,同时也肯定了董老严于律己、对工作认真负责的态度。会议开得既严肃又融洽,达到了目的。后来,董必武回到延安,向中央汇报南方局在重庆的工作,也把这件事情提出来,作了自我批评。
⑨中华人民共和国成立后,邓颖超有一次到重庆重访红岩村,在参观了董必武卧室的陈列后,向身边的人谈起了六角钱的故事。说着说着,她的语气从平和变为了严肃:“为了六角钱,董老都作了检讨,现在有些人贪污、浪费国家资产几万元、几十万元、几千万元,甚至上亿呀!我们要向董老学习,牢记红岩村的革命历史,弘扬艰苦奋斗的精神。”
(有删改)
7.本文讲述了一件什么事?请你用简练的语言加以概括。(2分)
________________________________
8.本文采用了什么叙述方式?请结合文章内容简要分析。(4分)
(1)_____________________________
(2)_____________________________
9.从本文中你看到了董必武身上有哪些可贵的品质?(4分)
_______________________________
10.文章第⑧段写邓颖超的发言有什么作用?(4分)
______________________________
11.本文的标题有什么作用?(4分)
___________________________________
 
 
 
答案:
三、阅读清
7.董必武审核报账发票,并签字予以报销,因报销票据中有张私人坐车的六角钱的车票没有审出,而在会议上进行了自我检讨。(2分)  点拨:概括事件题一般采用“人物+事件”的方式作答,有的题还需要点明事情发生的时间、地点和事情的起因、结果等。本题概括时需交代清起因、人物及其所做的事。
8.(1)从全文来看,本文是按照事情发展的过程来写的,属于顺叙,文章先讲了董必武为六角钱车票报销问题作检讨,后又讲了邓颖超用他的这个故事教育、激励人们。(2分)本文在顺叙中又运用了插叙,第②③段是插叙,讲了董必武作检讨的起因。(2分)。
9.严于律己、对工作认真负责、实事求是、敢于作自我批评。(4分)
10.邓颖超的发言表明了我党实事求是、勤俭节约的工作作风,从侧面表现了董必武的严于律己、对工作认真负责的品质。同时为下文写中华人民共和国成立后邓颖超重访红岩村,参观董必武的卧室时说的话作铺垫。(4分)
11.本文的标题点出了文章记述的主要事件;(2分)设置悬念,激发了读者的阅读兴趣。(2分)
 


 



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