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2020年湖北省荆州市中考作文题目
作者:   上传者:tomacc  日期:20-08-03 出处:2020年湖北省荆州市中考题


七、作文(50分)
阅读下面的文字,按要求作文。
书包与我们朝夕相伴,见证了我们生活中的点点滴滴。那里,装着我们成长的秘密;那里,也装着我们对人生的思考;那里,还装着我们不羁的想象。
27.请从以下三个题目中任选一题,写一篇不少于600字的作文。
(1)请以“书包里的小秘密”为题,写一篇作文。
(2)即将毕业,八年级的学弟学妹邀你去做一次演讲,请以“书包里还应该装些什么”为题,写一篇演讲词。
(3)万物皆有灵性,请展开丰富的想象,以“饥饿的书包”为题写一篇作文。
要求:①将你选定的题目写在作文格的第一行;②文章贴近生活,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
 
 
 
 
27. (50 分)
作文评分要点:
本次作文命题,以书包为原点,系统设计了三道题,分别指向以叙事为主的记叙文写作,以观点表达 为主的演讲词写作和以联想想象为主的虚构写作。这种安排,既是对新教材新理念的回应,更是对学生个性化表达的鼓励。作文评价建议从四个方面来把握。
一看选材。《书包里的小秘密》是记叙文命题。书包是学生生活的亲密伴侣,是学生的私人物品和空间,里边可能藏着同学之间的磕磕碰碰、师生之间的恩恩怨怨、家人之间的温情互动或误会纠葛,或许还 有青春岁月的朦胧情愫等等。这些都是可以叙写的。《书包里还应该装些什么》是写演讲稿。“还”是审题的重点,要求学生必须去思考和言说“书本”之外的一-些话题,诸如责任、使命、理想、情怀、合作、自律等,这是一个即将毕业的初中生应该思考的问题,也是值得传递给学弟学妹们的价值观。当然,考虑到 听众的需求,传递生活经验、学习方法、兴趣爱好等也是可以的。《饥饿的书包》是想象类作文命题。可以写书包与主人之间的抗争与妥协,也可以写书包与其它文具之间的交往交流,或者是主人想“吃”的东西没吃到,主人想发展的兴趣爱好无法得到满足,主人想要追寻的理想、情怀等无法去拥抱,以此表达孩子 的心声。
二看扣题。文题一有“书包里”“小秘密”两个关键词,“秘密”就是不愿说、不敢说、不能说的事情,“书包里”是“小秘密”所在的位置,本题就是要写那些藏在书包里的一般不曾说出的小心思、小故事。文题二可以装具体的物件,从这个物件出发,讲故事,说观点;也可以“装”兴趣爱好、经验方法、责任 理想等元素,说服人,打动人。文题三应抓住“饥饿”一词赋予书包的灵性,展开想象,写寓言、童话或 其他想象性作品,体现一定的内涵与意旨。
三看行文。文题一,应以“小秘密”为线索,叙事完整充实,语言生动流畅,并能使用一些技法,如“倒叙”“悬念”“细节描写”等。文题二,观点要明确,语言组织上可以娓娓道来,可以说服劝诚,也可 以激情感染,适合八年级孩子的需求和趣味。文题三,可以放飞想象,要合乎情理,做到故事完整、特征 鲜明、语言生动。
四看难度。文题一是传统的、学生熟悉的记叙文,对初中生没有太大的挑战性,是命题者为大多数学生准备的“保底题”;文题二是任务情景写作,须注意任务的特定的规定性,如有观点,讲逻辑,有对象感, 有感染力等,难度明显要高- -些;文题三是想象作文,是给一些敢于创新,敢于迎接挑战的孩子准备的,难度最大。评卷时,要充分考虑后两道题的“难度系数”,在同一等级内,后两类作文可酌情往上靠。
作文评分标准:
一类(50-46)
选材新颖,紧扣题旨,内容充实,感情真挚,结构精巧,语言生动有表现力,文面美观,详略得当。
二类(45-40)
选材得当,符合题意,内容较充实,感情真实,结构完整,文从字顺,书写工整,有详有略。
三类(39-30)
有材料,基本符合题意,内容较单薄,合乎情理,条理基本清楚,语言基本通顺,书写清楚。
四类(29--0)
偏离题意或文不对题,内容贫乏,不合常理,条理不够清楚,语病较多,字迹难辨。
 
附加标准:①错别字3个扣1分,重现不计,最多扣3分;②字数不足350个的可相应降级评分。③. 不写题目,扣2分。
 
出处2020年湖北省荆州市中考题资料
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