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2021年甘肃省武威市中考作文题目
作者:   上传者:tomacc  日期:21-12-12 出处:2021年甘肃省武威市中考题


三、作文(60分)
23. 围绕“秋叶”,写一段抒情文字。不少于100字。
【分析】本题考查表达能力。围绕“秋叶”写一段文字,采用抒情的表达方式,语句优美,通顺流畅,注意字数要求。
【解答】答案:
示例:秋风吹过,秋叶纷纷,叶子一片一片飘落在地上,带着秋天独有的魅力。渲染着大地的金黄。清凉的空气,金黄色的树叶,这是秋天独有的景色。秋天是沉甸甸的季节,秋天是收获的季节。秋天,写着收获,秋天,写着相思。秋雨缠绵,秋雨总是在悄悄中来临。滋润着大地,轻轻地庭院,柔柔的树叶。轻轻地敲打着窗户,茶香悠远,多情而婉约。秋雨又是温情而有韵味的,秋雨中空气的味道,淹没了城市的喧嚣。秋风感动,秋雨敲打着落叶。
【点评】综合读写题就是给出一段材料,考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
从下面题目中任选一题作文。(50分)
24. 古人云,每逢佳节倍思亲;今人说,每逢佳节胖三斤。有的人每逢佳节睡不醒,有的人每逢佳节读书勤。有的人每逢佳节做运动,有的人每逢佳节为人民……
你是怎样过节的?你认为应该怎样过节?
请以“每逢佳节”为题目作文,写写你的故事,或者发表你的观点。
要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。
 
 
 
 
【分析】这是一篇命题作文。审题可知,“佳节”这一特定的时间限定了故事的氛围背景。节日应该是宁静祥和的、充满欢声笑语的、合家团聚的。比如春节、元宵节、中秋节、国庆节等等,与之相关的景物应该是对联、鞭炮、元宵、月饼、美食、鲜花等,这就限定了文中所记叙的事情要与这特定的节日、特定的氛围有关。主体部分截取发生在这一特定环境下的给你留下深刻印象的事情。行文中要按顺序写清楚“每逢佳节”“我们”是怎么过的,要表达什么样的感情,更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感。
【解答】每逢佳节       盼望已久的中秋节终于到了,大家都兴高采烈。每逢中秋,人们总以各种形式来欢度这个特殊的节日。我家也不例外,在中秋节这天晚上,全家都聚在一起,共度中秋。
       晚上,姐姐、哥哥他们都到了我家。忽然,我看到了诗,于是便提议开一个对诗大会。在征得大家的同意后,大会便开始了。第一个是哥哥,他学着诗人李白的样子捋着“胡子”深情地说:“妙哉!妙哉!此主意真妙!我先来一句。‘海上生明月,天涯共此时。’”“明月何皎皎,照我罗床帏。”哥哥刚说完,姐姐就对上了。“举杯邀明月,对影成三人。”我不紧不慢地说。“明月几时有?把酒问青天。”哥哥怪腔怪调地说。我正要说,只听姐姐拉着嗓子说:“秋空明月悬,光彩露沾湿。”哎呀!坏了!这正是我要说的。我该怎么办呢?正在我急得抓耳挠腮的时候,他们却过来起哄了,说:“弟弟,如果你在十秒内想不出的话就算你输哦!十、九……”说着便数了起来。我却急得团团转。我猛一抬头看到了天上的明月,我便像抓着了救命稻草一般拼命地大喊:“明月明月明月,争奈乍圆还缺。”“小时不识月,呼作白玉盘。”“山中夜来月,到晓不曾看。”“此生此夜不长好,明月明年何处看。”……就在我们对得激烈时,妈妈却像个孩子似子似的吵道:“我来!‘今年八月十五夜,我们一起吃月饼。’”“哈……哈……”妈妈这诗把我们都逗笑了。
       不过,我们还真饿了。于是便吃起了圆圆的月饼。吃着这香甜的月饼,我的心里却流过了一丝酸意?台湾的同胞们是不是也在赏月呢?他们是不是也盼着早日投入祖国的怀抱,早日和大家团聚呢?别说,今天的月亮还真应了“新月似芽,半月如瓢,圆月如西子之明眸”这句话呀!
       今天是我们的节日,八月十五桂花香。在月光与有些凉意、带点儿桂花香味的夜光中,我度过了一个快乐而又难忘的中秋节。
【点评】小作者别出心裁,不同别家过中秋,自己一家人团聚中秋之夜,赏月对诗,别有一番雅兴,既写出了一家人团聚的欢乐,又写出了一家人的闲情逸致。文章前后呼应,突出中心,文中详细地叙述了一家人赏月对诗的情景,语言、动作、神态心理描写运用充分,突出人物形象。文末由赏月联想到台湾同胞盼归,升华中心,再次点题,总结全文。
25. 阅读下面材料,完成作文。
++主席在2021年新年贺词中说:“平凡铸就伟大,英雄来自人民。每个人都了不起!”
请以“我也了不起”为题目,完成作文。
要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。
【分析】这是一篇命题作文。题目“我也了不起”,要记叙人物在一件事件当中的感受、体验。记叙的事件要有变化,有转折。例如,之前“我”认为自己软弱,通过一次旅行,我可以变得坚强、勇敢,觉得自己很了不起,旨在说明在成长过程中“我”的转变。这种转折,体现在结构上是倒叙或插叙的手法。注重文章主题的升华,不能仅仅体现出“我”的变化,且要通过这种变化体现出变化的原因,最后得出更加深刻的主题。写作中应从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化。题目选材范围很广,只要扣住人物的感受,均符合题意。写作角度很多,所写内容尽量是积极的、进步的,突出和自己原来形象或认识的不同,以小见大,记叙平凡生活中的事件,突出人物的优秀品格,弘扬正能量,体现青少年进步的世界观。
【解答】我也了不起       中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去,窗外阳光明媚,光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎,真是可惜了,今天这个好天气。“好了,游客们,泰山马上就到了,请大家收拾好自己的随身物品……导游的声音传来,我拽下耳机,仰望着泰山高耸入云的山巅,只感到两腿发软。
“妈,我能不能不爬呀……妈妈闻言瞪了我一眼:“你都十三了,都是大孩子了,怎么胆子还那么小呢?“说着摇摇头,一副恨铁不成钢的表情。
       我从小就恐高,只要站在高处就会腿脚发软,双手冰凉。上次去上海旅游,我们坐透明的观光电梯上楼,我全程紧闭双眼,死死拉住我妈的手不放,冒出了一身冷汗。唉,自从这事过后,我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不,“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。想到这里,我轻轻地叹了一口气。
“来,泰山37团的游客们,我们开始登山……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声,在我耳旁嗡嗡作响。算了,爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。
“我,我真的不行了。”每走一步,每登上一级石阶,我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停,转身看看,更是头晕得不行。“再坚持一下,马上就到了。”妈妈在我身后催促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗?咱们好不容易来趟泰山,怎么着也得爬到山顶吧!”
       此时,光柔和地洒下来,在我身后投下长长的影子。“光打在你身后,墙上便有了巨大的身影。有些时候,信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头,心中多了几分坚定。
       不知时间过了多久,写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝,青松如盖,山风吹拂,豁然开朗。
       站在玉皇顶,太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音,溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里,带来些许凉意。没想到,我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山!原来,我也可以很勇敢。我站在泰山顶向着远处大喊:“我真了不起!”
【点评】“会当凌绝顶,一览众山小”,登临泰山,超越自我,是很多人的梦想,但是“我”却因为恐高而在泰山脚下几乎“缴械投降”,联想到在上海的恐高经历,更是不敢迈步。作者以生动的文笔描写了自己恐惧害怕的心情和表现,最后对于泰山景物的描写,更为文章增添了精致的一笔。文末紧扣题目,突出主题。
 
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