无忧无虑中学语文网

首页 | 试卷下载 | 课件下载 | 教案教学 | 教学素材 | 作文中心 | 备课 | 中考 | 高考 | 学习频道 | 教师频道 | 课外读物 | 会员区 | 手机版


  您的位置试卷下载 >>中考题库 >>语言积累与运用 >>
积累与运用(2019年辽宁省阜新市中考题)
作者:   上传者:tomacc  日期:20-07-01 出处:2019年辽宁省阜新市中考题


一、积累与运用(满分20分)
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(  )(2分)
A.蓄(zhù)   慨(kǎi)    形(qí)     前后继(pū)
B.维(xiān)   祭(sì)    佩(qīn)    断章取(yì)
C.望(liào)   憎(è)     苍(jìng)    如坐针(zhān)
D.杂(rǒng)  点(zhuì)   恐(hè)     味同蜡(jiáo)
【知识考点】易误读常见字.
【思路分析】本题考查字音、字形。熟记拼写规则,形似字,误读字、生僻字更要注意。要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。
【解题过程】A.有误,“畸形(qí)”的“畸”应读作“jī”;
B.有误,“断章取意(yì)”的“意”应写作“义”;
C.有误,“憎恶(è)”的“恶”应读作“wù”;
D.正确。
故选:D。
【总结归纳】解答此类问题,需要我们在平时的学习中,做好积累。对一些同形似字、多音字,要注意观察其细微差别。
2.下列句子中加点成语运用有误的一项是(  )(2分)
A.当代青年只有积极拥抱新时代、奋进新时代,才能创造出让世界刮目相看的新奇迹。
B.中国梦与世界梦息息相通,中华民族应该对人类社会做出更大贡献。
C.中国生态文明建设进入了快车道,天更蓝、山更绿、水更清,老百姓对此无不拍手称快。      
D.北京世园会必将为共享绿色生活、建设美丽中国画上浓墨重彩的一笔。
【知识考点】成语.
【思路分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解题过程】ABD.正确;
C.有误,拍手称快:多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。属用错对象;
故选:C。
【总结归纳】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题,平时的积累是离不开的。在解题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
3.下列句子没有语病的一项是(  )(2分)
A.保持为政清廉是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。   
B.有些科学家认为转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C.港珠澳大桥设计、施工、运营的全过程始终坚持对环境最低程度破坏、最大限度保护的建设目标。
D.四个国家领导人在三亚开会,共同讨论如何发展亚洲经济。
【知识考点】病句辨析与修改.
【思路分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
【解题过程】A.有误,一面对两面,去掉“能否”;
B.有误,缺少宾语中心语,句末加“的现状”;
C.正确;
D.应为,表意不明,产生歧义,“四个国家领导人”可改为“四个国家的几个领导人”或“一个国家的四个领导”。
故选:C。
【总结归纳】辨析病句常用的方法有:
1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。
2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。
3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。
4.下列各项中对语法表述有误的一项是(  )(2分)
①4月29日,2019年中国北京世园会正式开园。
②上午9点,记者从3号门步入园区,满目青翠绿草如茵,各具特色的场馆被鲜花环绕。
③正前方是以“花海•花伞”为设计主题的国际馆,9把高大的伞盖张开着,似一朵朵盛开的花。
④因为举办地生态环境美丽,所以它正在吸引越来越多的国内外企业关注。
A.第①句的主干是“世园会开园”。 
B.第②句中的“记者”“园区”“场馆”“鲜花”均为名词。 
C.第③句中的“伞盖张开”“盛开的花”两个短语均为主谓短语。     
D.第④句是因果关系的复句。
【知识考点】词性;短语类型;提取句子主干.
【思路分析】此题属综合题,包括提取句子主干成分,词性辨析,短语类型等。
【解题过程】ABD.表述正确;
C.“盛开的花”为偏正短语;
故选:C。
【总结归纳】此题作答,可结合具体要求,结合考查点,调动平时积累辨析。
5.对下面这首诗赏析不正确的一项是(  )(2分)
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天,
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
A.首联写诗人轻车简从,要前往边关慰问将士,烘托出诗人轻松愉悦的心境。      
B.颔联写诗人觉得自己像“征蓬”一样随风飘转出关塞,又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事,又写景更传达出诗人漂泊无定的内心感受。      
C.颈联两句,笔力苍劲,意境雄浑壮阔深邃被王国维赞为“千古壮观”的名句,以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。      
D.尾联与首联呼应,继续写出使一事。
【知识考点】边塞征战诗.
【思路分析】这是一首边塞诗,描绘了塞外奇特壮丽的风光,表现了诗人对不畏艰苦,以身许国的守边战士的爱国精神的赞美;此诗叙事精练简洁,画面奇丽壮美。
翻译:
       乘单车想去慰问边关,路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞,北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士,告诉我都护已在燕然。
【解题过程】A.有误,首联烘托出诗人孤寂的心境;
BCD.正确。
故选:A。
【总结归纳】这是一篇古诗词鉴赏阅读,本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情,一般难度较大。鉴赏古诗词,一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。
6.文学作品中的人物形象往往是丰满的,优缺点并存,请从下面人物中任选一个,结合作品的具体情节,分析他(她)的优点和缺点(优缺点各对应情节)。(2分)
猪八戒(《西游记》)                                                                
阿长(《朝花夕拾》)                                                                 
尼摩船长(《海底两万里》)                                                          
【知识考点】名著综合.
【思路分析】本题考查的是学生对名著中人物形象的分析。解答此类题,要结合相关语段和具体的故事情节分析人物的优点和缺点。
【解题过程】答案:①猪八戒:优点是忠勇善良、战斗勇猛,如义激美猴王、大战流沙河等情节体现了这一性格特点;缺点是好吃懒做、爱搬弄是非、耍小聪明,如途经五庄观,听说有人参果,马上挑唆孙悟空去偷;途经平顶山,孙悟空派他去巡山,他却钻到草丛里睡大觉;孙悟空三打白骨精,唐僧以为悟空打死了三个无辜的人,八戒进行谗言,唐僧赶走了悟空。
②阿长:优点是心地善良、富有爱心,作为保姆的阿长热情关注小主人的心愿,给小主人带来了他梦寐以求的《山海经》,为小主人的成长打开了一扇美丽的窗子。缺点是粗俗、好事、喜欢切切擦擦、满肚子繁琐的道理等。
③尼摩船长:优点是英勇无畏、善良仁慈。在锡兰岛的采珠场,他们看到采珠人遭遇鲨鱼的攻击时,尼摩船长挺身而出,与鲨鱼展开了激烈的肉搏,杀死了鲨鱼,救起了采珠人并送给他一个贵重的珍珠囊。缺点是抑郁、冷酷无情。当诺底留斯号遭到一艘大战舰攻击时,尼摩船长决定反击,诺底留斯号在推进器强大的推理下,从这艘战舰身上横冲过去,大战舰船壳被撞裂,沉入海中,大战舰上全体人员葬身海底。
【总结归纳】对于考试范围中提到的中外名著名篇,一定要读,要熟读。对于书中重点塑造的人物形象,某个人物的经典故事,语言风格,思想意义等一定要了然于心。
7.古诗文默写。(8分)
(1)潮平两岸阔,          。(王湾《次北固山下》)
(2)          ,出则无敌国外患者国恒亡。(《(孟子)二章》)
(3)海内存知己,          。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)伤心秦汉经行处,          。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)
(5)四面歌残终破楚,          [秋瑾《满江红(小住京华)》]
(6)          ?悠悠。不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)
(7)郦道元《三峡》中,描写春冬之时江水十分清澈的句子是:                    
【知识考点】名篇名句默写.
【思路分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能写错字、别字、形似字。
【解题过程】答案:
(1)风正一帆悬(注意“悬”的书写)
(2)入则无法家拂士(注意“拂”“士”的书写)
(3)天涯若比邻(注意“涯”的书写)
(4)宫阙万间都做了土(注意“阙”的书写)
(5)八年风味徒思浙(注意“徒”的书写)
(6)千古兴亡多少事(注意“兴”的书写)
(7)素湍绿潭,回清倒影(注意“湍”“清”的书写)
【总结归纳】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1.保持良好的心态,培养识记兴趣。
2.多种方式相结合,提高识记效果。
3.提倡使用名句,巩固识记成果。
4.留心特别词句,规避识记误区。
出处2019年辽宁省阜新市中考题资料
1 2019年辽宁省阜新市中考语文试题及答案
2 积累与运用(2019年辽宁省阜新市中考题)
3 《使至塞上》阅读练习及答案(2019年辽宁省阜新市中考题)
4 名著阅读(2019年辽宁省阜新市中考题)
5 《醉翁亭记》《吴山图记》阅读练习及答案(2019年辽宁省阜新市中考题)
6 樟楠《红薯皮》阅读练习及答案(2019年辽宁省阜新市中考题)
7 《元素的前世今生》阅读练习及答案(2019年辽宁省阜新市中考题)
8 何冠军《善用语言的力量》阅读练习及答案(2019年辽宁省阜新市中考题)
9 2019年辽宁省阜新市中考作文题目及优秀范文
 



 



* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 交互区
上传资料 资料求助
 站内搜索

关键字   

 栏目推荐
在线新华字典  在线成语词典
古诗词大全    中国四大名著
文言文翻译   入团志愿书
中考历届试卷  高考历届试卷
初中阅读练习  高中阅读练习
 相关资料
基础知识与运用(2020年贵州省黔西南州中考题)
积累(2020年浙江省绍兴市中考题)
积累(2020年浙江省杭州市中考题)
积累与运用(2019年内蒙古市赤峰市中考题)
积累与运用(2019年内蒙古呼伦贝尔市中考题)
积累与运用(2018年辽宁省鞍山市中考题)
语言积累与运用(2019年宁夏中考题)
积累与运用(2019年四川省乐山市中考题)
语言积累与运用(山东省济南市2019年中考题)
积累与运用(2019年辽宁省抚顺市中考题)
积累与运用(2019年辽宁省大连市中考题)
基础知识及运用(2019年四川省广元市中考题)
积累与运用(2019年湖北省天门市中考题)
积累与运用(2019年江苏省常州市中考题)
积累与运用(2019年江苏省无锡市中考题)
基础知识(2019年西藏中考题)
积累与运用(2019年内蒙古通辽市中考题)
语言积累与运用(2019年内蒙古包头市中考题)
语言积累与运用(2019年山东省济南市莱芜地区中考题)
语言文字运用(2019年四川省攀枝花市中考题)
积累与运用(2019年辽宁省营口市中考题)
积累与运用(2018年辽宁省营口市中考题)
语言积累与运用(2019年江苏省南通市中考题)
积累与运用(2019年湖南省邵阳市中考题)
语言积累与运用(2018年中四川省绵阳市中考题)
文化知识积累与运用(2018年四川省德阳市中考题)
基础知识及其运用(2018年四川省德阳市中考题)
语言积累与运用(2019年四川省南充市中考题)
基础知识(2019年四川省凉山州中考题)
积累与运用(2019年江苏省徐州市中考题)
积累与运用(2019年江苏省泰州市中考题)
语言积累与运用(2019年山东省滨州市中考题)
积累运用(2019年山东省东营市中考题)
语言积累与运用(2019年贵州省黔西南、黔东南、黔南州中考题)
积累与运用(2019年贵州省遵义市中考题)
基础知识(2019年贵州省铜仁市中考题)
积累与运用(2019年辽宁省沈阳市中考题)
语言积累与运用(2019年山东省日照市中考题)
语文积累与运用(2019年云南省曲靖市中考题)
语言积累与运用(2019年四川省遂宁市中考题)
积累与运用(2019年辽宁省辽阳市中考题)
基础知识与运用(2019年新疆中考题)
语文积累与运用(2018年湖南省常德市中考题)
语言积累与运用(2019年浙江省宁波市中考题)
积累与运用(2019年黑龙江省哈尔滨市中考题)


   版权所有 无忧无虑中学语文网 Email:zmjfy@yeah.net  浙ICP备05019169号