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《跟祖父学诗》教学反思
作者:   上传者:tomacc  日期:17-07-17


 
  本文节选萧红的回忆体小说《呼兰河传》,作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。在写法上有如下三点:1.本文构思巧妙,双向并行。2.对话描写既推动情节发展,又展开人物性格。3.语言幽默诙谐、用词准确精炼。鉴于以上几点,我在教学时分两步走,一是让学生充分的读,通过分角色朗读,有感情朗读等多种读书形式,读出韵味,读出意境,走进作者童年的生活中,走进跟祖父学诗的情境中,去感受作者童年真挚的情怀。二是结合本课的写作特点,以课文中《千家诗》的诗句为经线,以“我”的童真童趣为纬线来贯穿全文,通过大量对话的语言的描写的学习,让充满慈爱宽容的声音和稚嫩的童音相交织,刻画人物性格,以此来推动怎个故事的发展。由于课堂教学思路清新,加上课文内容比较浅显,加上祖父语言诙谐幽默,孩子们学习热情高,能从诗的一个个细节中,感受到“我”童年的乐趣。
    
 

 



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