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《夜雨寄北》学案2
作者:   上传者:admin  日期:15-01-20


八年级第一学期语文教学案  
  
课型  
授课时间  
累计课时  
主备人  
  
  
《夜雨寄北》  
新课  
2012.8.27  
7课时  
吴秋红  
   
   
 
 
 
学习目标】  
1 知识与能力:理解诗歌的内容,体会诗歌所表达的感情。  
2 过程与方法:体会诗歌所描绘的意境。   
3 情感态度与价值观:培养学生对我国古代文化的兴趣。  
学习重点】体会诗歌所表达的思想感情.  
学习难点】体会诗歌所描绘的意境。  
学习方法】诵读—自学—讨论—探究。  
学习流程】   
(一)预习检测   
   
1 作者( ),( )代词人,字( ),号( )  
   
2 题目中的“寄北”的意思是   
   
(二)课内探究   
1 读完诗歌以后,在你的头脑中浮现的是几个人的形象?  
   
   
   
2 解释下列诗句中加下画线的字的意思。

① 何当共剪西窗烛 [何当]:________________________

② 却话巴山夜雨时 [却]:_________;[话]:__________

3 用“/”画出古诗的朗读节拍。

君 问 归 期 未 有 期,

巴 山 夜 雨 涨 秋 池。

何 当 共 剪 西 窗 烛,

却 话 巴 山 夜 雨 时。

4 对《夜雨寄北》的理解不正确的是( )
A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。
B.“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C.“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。
D.诗中最后两句是实写自己的经历。

5 《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是:______
____________________;写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是:

_______________ ,_________________。

6 诗人想像什么时候才能回到家中,和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯,一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情?   
   
   
   
   
(三)训练检测(8分,书写1分)  
1 诗中表现诗人仕途失意,滞留他乡,思归不得的抑郁愁苦之情的诗句:  
   
。  
2 诗中把现实的时间推到未来,把现实的实景推移到想象中的境界,让亲人在确定的氛围中寻求心灵的慰藉的名句:  
   
。  
3 诗中写期望与失望交替,愁绪与秋池共涨的虚实相生的画面,映现着诗人淹没于愁情的心境的句子:  
   
。  
4 诗中驰骋想象,另辟蹊径 ,表达思念之情的句子:  
   
。  
总结反思  
   


 



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