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《夜雨寄北》教案1
作者:   上传者:admin  日期:06-11-22


夜雨寄北 

教学目的: 
一、引导学生理解这首诗的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。 
二、加强朗读教学,在反复朗读中体会诗歌的意境。 

教学时数:一课时。 

教学内容及步骤: 
一、导入。 
中国被称为诗的国度,在这里面不仅留下的诗篇浩如烟海,其中更是名家辈出。我想这其中大家最为了解的应该就是李白与杜甫吧。其实,除了这两位之外,还有许多著名的诗人,其中就有被称为“小李杜”的李商隐和杜牧。 
今天,我们就来学习李商隐的一首诗《夜雨寄北》。 
李商隐(813-858):字义山,号玉豀生,怀州河内(今河南沁阳)人。是晚唐时期很有影响的一位著名诗人,他的诗现存的有待600余首。 
李商隐有“欲回天地”的雄心壮志,可惜“运与愿违”,他“一生襟抱未尝开”,他的诗多写时代离乱、个人失意的感慨,尤以缠绵深挚的爱情诗和借古讽今的咏史诗最有特色。 
唐宣宗大中五年至大中九年,即公元851年--855年,李商隐在东川(今四川三台)节度使柳仲郢的幕府中担任书记(相当于现在的秘书)之职。秋雨绵绵中的一天,他收到远在长安的友人(妻子)的来信,问他何时能回长安。友人(妻子)情意殷殷的千里来信,激起了诗人无限的感慨,诗人依窗观雨景,吟成了此诗。 
二、学生朗读,教师进行评析。 
这个步骤意在引导学生深入体会诗中所蕴含的情感,为深入学习此诗做好铺垫。 
(要读出诗中的情感,如蕴含其中的郁闷、孤寂、思念和伤感。) 
三、在评析的基础上,引导学生再读,教师范读。接下来进行分析诗歌。 
1、翻译全诗。 
2、分析诗歌。 
问:读完诗歌,你的眼前出现了几个形象? 
(二个。从“君问归期未有期”可看出有二个人物在进行问答。这首诗的诗题或作“夜雨寄内”,“内”即李商隐的夫人。现传各本多作“夜雨寄北”,“北”,即在北方的人,或为妻子,或为友人。有人认为该诗是写给长安友人的。所以是亲人或友人在问询李商隐何时才能归去,但自己归期无定。诗人心境之郁闷、孤寂不难想见。) 


 



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