《一剪梅》教后反思
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作者: 上传者：admin 日期：14-12-05 |
《一剪梅》教后反思
鉴于教学目标的要求及授课时的感受，发觉自己在理论方面有所缺。学生配合很默契，这是课前没有想得的。
课堂强调的是师生互动，充分调动学生的课堂积极性。教学应该是生成的，而不是预想的，所以在以后的课堂教学中应该注重学生的自主能动性。给学生一次机会，学生会还你一个惊喜。最令我满意的还是教学思路十分清晰。
首先，整堂课都围绕着一个“愁”字展开，分析了《一剪梅》中的“愁”，并且比较了这两首词中不同的“愁”。其次，在分析“愁”时，指导学生赏析的方法，这种赏析的方法也是贯穿在整堂课的赏析过程中的。
古语有云“读书百遍，其意自现”.总的来说，这堂课基本完成了教学任务。但是，我也得正视自己的不足：首先，朗读不充分。对任何文章的理解，朗读都十分重要，更何况是一首词。正式上课时，我却因为紧张，几处都忘了让学生朗读。
“寻寻觅觅”提到叠词的音乐美，却没让学生齐读感受一下，这很不当。还好学生极赋深情地朗读，帮我弥补了这一不足。其次，在给学生提示，降低问题难度方面还不能很好的处理。
给学生一次机会，学生会还你一个惊喜。
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