《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路)学案
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作者:   上传者:admin  日期:12-02-26  | 
 
 
 《诗两首》学案 
设计人:李因娥 
教师寄语:读书以过目成诵为能,最是不济事。  
——郑板桥  
学习目标: 
1、理解这两首诗,背诵《假如生活欺骗了你》。 
  2、培养积极乐观的人生态度,勇敢慎重地面对人生选择。 
  3、了解象征手法的作用。 
学习过程 
教学《假如生活欺骗了你》 
一、创设情境、导入新课 
人生道路,不可能一帆风顺,有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你,你将如何面对?今天我们来学习普希金的一首小诗,看看他是怎样面对人生的。 
 
二、整体感知   
 
1、“假如生活欺骗了你”指的是什么? 
2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容? 
3、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度? 
  三、问题探究  4、怎样理解“生活欺骗了你”? 
5、面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗争吗? 
6、怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”? 
7、与一般诗歌相比,这首诗有什么不同? 
教学《未选择的路》。 
一、导入 
  同学们,上一节课,我们学习了诗歌《假如生活欺骗了你》,现在,我们再来学习另一首诗歌《未选择的路》。前者告诉我们应如何面对人生挫折,后者则告诉将如何面对人生的选择。如果说《假如生活欺骗了你》对人 |   |   
 
   
     
         
          | 标题: | 
          《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路)学案 | 
         
         
          | 文件大小: | 
          8K | 
         
         
          | 文件格式: | 
          rar | 
         
 
          | 作者: | 
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