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《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教案5
作者:xawthz  上传者:admin  日期:10-11-11


作者EMAIL:xawthz@sina.com

人教版九年级语文
《破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之》
教     案
河南省洛阳市新安县五头镇第一初级中学    黄哲   
课    型:新授课 
课时安排:一课时   
学习目标:
1、反复朗读,达到背默(重点)
2、通过小组活动,整体感知该词内容;
3、赏析这首词;(重难点)
4、激发学生热爱祖国和祖国诗词的感情。
学习思路:
1、检查预习,朗读背默,初步感知
2、研读该词,关注内容,再次感知
3、掌握方法,赏析词句,加深理解
4、知识链接,拓展延伸,学以致用
教具准备:电脑、投影仪及相关设备。
预习指导
1、读《破阵子》,解决生字生词
2、搜集作者情况 
导入:中国是诗的国度,中国是词的故乡。我们为有如此厚重的民族文化感到自豪和骄傲。唐诗因为有了李白、杜甫、白居易而博大精深,宋词因为有了苏轼、陆游、李清照而流光溢彩。历史的车轮滚到宋朝,辛弃疾的诞生,也为中国古代文学添上了精彩的一笔。今天,让我们来学习辛弃疾的代表作《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》。
(出示课题)
学习过程
一.自学指导一(检查预习,朗读背默,初步感知)
请我们根据自己的预习,回答1、2、3题。
1、如果你是辛弃疾纪念馆的一名导游,请根据你的预习,用30—50字介绍辛弃疾。
(生介绍。 师总结要点:南宋 爱国 豪放)
2、读背的第一要求是:读准字音。请读准加线字的字音。

标题: 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教案5
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作者: xawthz
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