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《故乡的榕树》课堂实录
作者:lygyangliang  上传者:333333  日期:08-10-13


作者EMAIL:lygyangliang@126.com

(课前利用多媒体投影榕树的图片、榕树的植物属性及福建、台湾一带的“崇榕”习俗。)
   常言道,独木不成林。可是自然界唯有榕树能“独木成林”。榕树是属于桑科的常绿大乔木,分布在热带和亚热带地区。它的树冠之大,令人惊叹不已。
   榕树虽然没有鲜花那样灿烂和芳香,却一向是文人墨客抒情写意的对象。特别在福建、台湾一带,人们在爱榕、崇榕的活动中充满着人情味和神圣感。(课件)在这些地区的老百姓心目中,榕树最有灵气,最富情感,最能庇荫造福乡人,乡村内外,必有一株以上的大榕树。 
一、导入环节
师:同学们在早自修进行了预习,读了之后你有什么感受呢?
生1:文章的语言很美,作者对故乡榕树的描写充满了灵气。
生2:题目是《故乡的榕树》,但我感觉到了其中蕴涵着很深的思乡之情。
生3:榕树是作者的故乡的一个典型的物,写榕树就是写家乡。
师:三位同学说出了他们阅读之后的感受,那么就让我们带着这样的感受再来读一读《故乡的榕树》。
二、那山那水
  《故乡的榕树》一文语言质朴生动,文笔绮丽多姿,把作者对家乡深厚的感情表现得淋漓尽致,深入人心。
   多媒体投影这一环节的要求。每位同学从文中找出自己最喜欢的一句话或一段话,说说自己喜欢的原因,并且有感情的朗读。可以从修辞、句式上分析;也可以分析该句是否运用想象,作用是什么;还可以从艺术手法上来分析。要求每位同学在小组记录本上做记录。
三、故乡的榕树
   多媒体投影这一环节的要求:圈画出文中描写榕树的词语或短语,概括作者笔下榕树的特点。
师:请圈画出文中描写榕树的词语或短语,并概括作者笔下榕树的特点。
生9:青翠、树叶茂盛、顽强、苍老、依然顽强的活着。
生10:苍老、蓊郁、清凉、青翠、遮风当雨、亲切、默默的、有无限爱心、温柔、高大、魁梧、卷曲。
师:同学们有没有听出来,这两位同学找出来的“榕树”的特点分成了两类。哪两类啊?
生(全体):外在的形状和内在的精神。
师:对了,作者笔下的榕树形神兼备。请看屏幕(屏幕投影写榕树特点的词语)。为什么由榕树会想到故乡呢?
生11:榕树是那样的温柔,富有爱心,庇护着小村庄里的人们,榕树可以说是一种象征,是故乡的象征。
生12:榕树顽强、默默地精神正是故乡人的品质和性格,因此,想起榕树,就会想起故乡。
师:是啊,故乡的平常的一草一木,一事一物都会引发我们无限的乡愁,你体会到的作者的“乡愁”有什么特点呢?
生13:乡愁是一种平凡中的不解之情。
生14:乡愁是一种自豪感,为家乡的精神而自豪。
生15:乡愁是普通的人、事、景,又是浓浓的心情。
师:淡淡的回忆,浓浓的乡愁。乡愁是游子心中永恒的主题,是诗人歌者永远的吟咏。关于思乡的话题历来就是文人笔下永恒不变的主题,古诗中就有许多描写思乡的名句,说说知道那些?(出示课件)
人言落日是天涯,望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。(《相思》 李觏)
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。《静夜思》(李白) 
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
《九月九日忆山东兄弟》(王维)
海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。
《望月怀远》张久龄
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
《夜上受降城闻笛》   李益
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 
《春夜洛城闻笛》(李白)                                               
                                   
我们一起来感受余光中的“乡愁”,细细品味乡愁的滋味。(放音乐)
师:乡愁也许是一些小小的东西,是醉酒的滋味,是等待的滋味。我们虽然还没有真正离开过家乡,没有亲身经历过作家笔下的乡愁,但我们对家乡也一定有过一份曾经的感动。
四、这山这水
多媒体投影这一环节的要求:请以某一景、物或细节作为载体,从记忆深处寻找一份曾经的感动。
生:我们家前面有一条官河,河堤的都是青石板砌,小时侯我和同伴们会赤着脚在上面走,石板凉凉的,柔柔的,象母亲的抚摸。现在,所谓的成长使我失去了那份体验,那份来自心灵的体验。
生:我们家在云石,原来有很多老房子,旧是旧的,但整体的感觉很好,特别是夏天的傍晚,家家户户都会到场院上吃饭,左邻右舍,展现出一种融洽的氛围,仿佛我们是一个大家庭。也许当时,没有觉得有多少感动,读了《故乡的榕树》后,我发觉,当我回忆起这个情景的时候,我想流泪。
生18:家乡的小路,家乡的老屋是我们永远的依恋,家乡的方言更是我们心灵深处的感动。我有过这样的经历,虽然我现在没有离开萧山,但在回家的汽车上,当我听到我们那个地方的方言的时候,感觉是那么的亲切,扑面而来的是家乡温暖的风。我想,当有一天,我身处异地他乡,我听到乡音时,我会怎样呢?各位想象一下,你们会怎样呢?
师:的确,家乡,有许多让我们感动的点点滴滴,让我们铭记这点点滴滴,因为爱这点点滴滴,就是爱家乡。
五、课后训练:品味文章,仿照课文写作方式,选取一典型事物,写一篇抒情散文。


 



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