《说书人》教学设计5
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作者: 上传者：tomacc 日期：18-12-27 |
《说书人》教案
【教学目标】
1、知识目标：了解作者师陀，引发深入阅读其作品的兴趣。
2、技能目标：通过赏析小说细节，概括人物形象。
3、情感目标：体会小说散文化特点，把握作者情感。
【教学重点】
说书人的人物形象。
【教学难点】
散文化小说的特点。
【教学时长】
一课时
【教学过程】
一、导入：
大家知不知道，我们扬州除了扬剧这一传统戏曲艺术，还有一种曲艺形式叫“扬州评话”。今天我们就一起走进“说书人”的生活，看看师陀笔下的“说书人”有着怎样的命运。【板书“说书人”（师陀）】
二、预习检测：
师：大家都已经根据导学案预习过，我们再简单认识下作者及背景。（ppt展示）
1、作者简介：师陀（1910-1988），原名王长简，是现代著名小说家、散文家与剧作家。1937年，他的第一部短篇小说集《谷》因艺术风格独特而获得《大公报》文艺奖金，从而获得了较高的知名度。从1938年到1946年，历时八年，师陀以笔名“芦焚”完成了他“最得意的短篇结集”——《果园城记》。
2、背景简介：清代末年到20世纪二三十年代的中国，军阀混战，官僚腐败，地主剥削压迫使得穷苦百姓处于贫穷、饥饿、疾病和流离失所的境遇之中，这是一个黑暗的、动荡的社会。作者师陀通过“说书人”这一特殊的职业，同时以第一人称“我”的视角展开叙述，向我们揭示出在这一阶段底层人悲惨的遭遇。
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《说书人》教学设计5 |
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10K |
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