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《灯光》续写指导及优秀范文
作者:   上传者:tomacc  日期:18-10-12


 
  
  【文题】 
  《灯光》的第二段是个完整的故事。用200字左右缩写这个故事。缩写时要注意抓住故事的主要内容,做到内容完整,语句通顺连贯。

  【指导】

  这次习作要求我们练习能把课文《灯光》的第二段内容缩写成一篇200字的短文。怎样写好呢?我想大家不妨明确以下几点:

  一、什么是缩写?

  缩写就是按照一定的要求,把原来一篇较长的文章,压缩成一篇较短的文章。这是作文训练的基本方法之一。

  比如我们这次习作训练,具体要求就是缩写《灯光》的第二段内容,而不是全文缩写;缩写时,要求我们抓住故事的主要内容,而不是重复叙述;要求缩写后的短文依然内容完整,语句通顺,字数在200左右,而不能因篇幅短小,字数有限,就破坏内容的完整性。

  二、为什么要缩写?

  我们知道,缩写是对全文内容的高度概括,通过缩写可以培养我们的阅读能力、分析能力和概括能力,也可以提高我们由繁化简、精炼语言的表达能力。

  比如我们缩写《灯光》,首先就应在了解课文大意的基础上划分段落,编写段意,然后想一想歌颂了主人公什么样的精神品质,这样才可以把握住文章的主要内容进行缩写。在划分段落的过程中,同学们分析能力得到提高,在编写段意和了解主要内容的过程中,同学们概括能力和阅读能力得到了提高,在考虑如何缩写的过程中,同学们斟酌语句的时候,表达能力得到了提高。

  三、怎样搞好缩写?

  缩写一般要做到三个忠实。

  1.要忠实原文的中心思想,不能另立主题。

  《灯光》的中心思想是歌颂革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易,激励我们学好本领,建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。我们缩写后的短文,中心思想仍然是不变的。不可以依据自己的需要,再另立其他中心思想。

  2.要忠实原文的基本内容,不能任意增减,只能减掉不伤害主题的内容。

  《灯光》第二段的内容,主要是说在一次围歼战之中,郝副营长点燃书本为后续部队照亮前进的道路,保证战斗胜利,但自己因暴露而英勇牺牲的事。我们在进行缩写的时候,应紧紧抓住这个主要内容,减掉那些与主题较远的内容,适当增添一些使语句通顺连贯的词语。

  3.要忠实原文的骨架。这就是说,原文是叙述性的,有故事情节的,要保持原故事的基本构架。但是,又必须将原文缩短。缩后的文章仍然有头有尾,层次分明,前后连贯。

  《灯光》第二段是个完整的故事,它在记叙故事时是按照事情发展顺序来写的,不但清楚地交待了事件的六要素,而且重点片断具体,脉络清晰。我们在缩写时,应该保持故事的基本结构,保持原来故事的主要情节、人物人称,不能打乱层次重新组合故事。但原文中有些段落可以适当合并。合并后层次也是清楚、分明的。

  四、一般的缩写方法有哪些?

  为了达到上述的缩写要求,具体办法有很多,主要是两种:删和改。

  1.删

  删的方法有两个。

  首先是留主干,去枝叶。我们常把文章比作一棵大树。大树有干、有枝、有叶。当大树正常生长着的时候,我们看到它的树干、树冠成为一个整体,所占据的空间也很大。当园艺工人根据需要为大树修枝剪叶时,我们再看大树,它显然小了许多,但树仍然保持树的特点,还是有树干,还是有枝叶。缩写就如同替树木修枝剪叶。我们将文章的主干和粗枝留下,把其他部分去掉,文章就会变短了。

  其次是留主句,去例证。有的文章为了证明某些观点,常常举许多例子来说明,缩写时我们应把主句留下,把例子减少,文章自然也会变短。

  2.改

  改的方法有三个。

  第一个是将描写改为叙述。这种方法就是把原文中描写的部分改为叙述方式,这样就可以省去不少字句。

  第二个是将详细叙述改为概括叙述。这种方法就是把原文中叙述得比较细致的地方,用概括叙述的方式表达出来。

  第三个是将引用改为转述。这种方法就是把原文中引用别人话来证明自己观点的语句,改为转述的办法,就能浓缩引用的部分。

  总之,删和改是缩写的主要方法。具体怎样使用,应该根据具体的情况灵活处理。

  五、《灯光》的缩写应注意什么?

  同学们在缩写《灯光》第二段叙述的故事时,应注意以下几个要点:

  1.1947年初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,在一个名叫沙土集的村子里,紧紧地围住了国民党军的57师,准备在晚上打一场围歼战。

  2.突击连由郝副营长带领。

  3.战斗打响以前,郝副营长在交通沟里划着火柴看一本有插图的书,想象着胜利以后孩子们在电灯下学习的情景。

  4.战斗打响以后,后续部队在黑暗里找不到突破口,和突击队失去了联系。

  5.在这千钧一发的时刻,郝副营长划着火柴,点燃了那本书,为后续部队照亮了前进的道路。

  6.我们的部队把敌人的一个整编师完全消灭了,但都副营长却牺牲了。

  上述六个要点,紧紧抓住故事的主要情节和基本骨架,脉络清楚,层次分明。同学们缩写时可做参考。

  【习作评改】

  原文:


  《灯光》第二段缩写


  1947年初秋,我军把国民党一个师紧紧包围在一个村子里,激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候,我来到郝副营长身边,今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙。这会儿,他正在交通沟里借着火柴那微弱的亮光看一本书。书上画着一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着这幅图,默默地沉思着。“多好啊!”他在自言自语,“赶明儿胜利了,咱也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下好好学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,想象着胜利以后,也许孩子们在电灯下写字,也许孩子们在电灯下玩耍,也许……他完全陷入了对未来的憧憬里。半小时以后,战斗打响了。后续部队遭到了敌人的阻击,在黑暗里找不到突破口,与突击队失去了联系。是郝副营长点燃了那本书,为后续部队照亮了前进的道路。战斗结束了,我们消灭了敌人的一个整编师,郝副营长却牺牲了。


  评改意见:

  这篇缩写练习,远远超过了字数要求,这仅仅是形式上不符合缩写的要求。我们细读便会发现,它的中心、内容、结构等方面也同样存在着一些问题。

  首先我们看它的中心思想。前边提到《灯光》原文的中心思想,主要是歌颂革命先烈的献身精神,缩写文就应该集中力量突出这个主题。用战斗打响后,郝副营长宁可暴露自己,也要点燃书本为后续部队照亮道路这一事实,来突出先烈的献身精神。而这篇缩写文,在郝副营长看书、沉默、憧憬方面做了许多描述,使中心思想偏离原主题,我们读后,感觉到在艰苦的战争环境中,革命前辈充满对革命胜利的信心和乐观主义精神。这样就违背了缩写的基本要求。

  其次人们看它的内容。我们都知道,内容是为中心服务的,缩写文应该围绕中心组织内容,把原文中能突出郝副营长献身精神的基本内容抽出来,把他在交通沟里想象未来的内容删去,可以用“一边看书一边憧憬未来”这类语句一带而过。这样既不伤害主题,又能使内容集中,语言精练。另外,我们在前边的缩写方法中提到,缩写时,应将引用话改为转述。这篇缩写文的小作者恰恰忽略了这一点,把原文中人物的语言搬进缩写文中,这是大可不必的。如果需要的话,应改为转述,在这篇文中删去也不伤害主题。

  最后我们看它的结构。原文第二大段叙述这个故事时,一共写了九个自然段,缩写时应该根据事情的发展顺序适当合并段落,但也应该做到层次分明。这篇缩写文一段到底,不成文章,只是片断。我们在缩写时,应根据原来的故事情节,按照顺序分成三个段落,依次交待事情的起因、事情的经过和事情的结果。另外,原文中对故事发生的时间、地点、参与的人物等交待得很清楚。缩写文在这方面却不尽如人意,只介绍了故事发生的时间——1947年初秋;参与的人物,只简单介绍了“我军”和“国民党一个师”(“郝副营长”可除外);事情发生的地点交待得更简单——一个村子里。我们知道,这些要素往往提示着故事发生的历史背景,暗示着故事发生的价值或意义,即便从结构的完整性讲,也应该把这些要素交待清楚。

  总之,同学们在进行缩写练习前,应把原文反复读懂,抓准原文的中心思想,主要内容、重要段落及重点语句。缩写时才可以把握文章主旨,运用恰当的方法删繁缩简,写出好文章来。

  【优秀习作】


  《灯光》第二段缩写


  1947年初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,把国民党军57师紧紧包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。

  天黑的时候,我来到郝副营长的身边,今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙。这会儿他借着微弱的亮光正看一本书。书上画着一个小孩在灯下聚精会神地读书。他注视着这幅图,默默憧憬着未来。战斗开始了,后续部队遭到了敌人的阻击,黑暗里找不到突破口,和突击队失去了联系。在这千钧一发的时刻,郝副营长点燃了书,为后续部队照亮了路。

  战斗结束了,我们消灭了敌人的一个整编师,郝副营长却英勇牺牲了。


  《灯光》第二段缩写


  1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,把国民党军57师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。围歼战就要开始了。

  今晚由郝副营长带领突击队去完成突破任务。战斗打响之前,他坐在交通沟里,划着一根火柴,看一本有插图的书,想象着革命胜利后,孩子们都在电灯下学习的情景。战斗打响之后,我军的后续部队遭到敌人的阻击,在黑暗里找不到突破口,和突击队失去了联系。此时,郝副营长划着火柴点燃了那本书,为后续部队照亮了前进的道路。

  这一仗,我们消灭了敌人的一个整编师,但郝副营长却牺牲了。


  《灯光》第二段缩写


  1947年的初秋,我军部队挺进豫皖苏平原,把国民党军57师紧紧地包围在沙土集村。激烈的围歼战就要开始了。

  郝副营长正在交通沟里休息,大约是一切准备工作都完成了吧,他正在看一本有插图的破书。郝副营长看着插图,默默地陷入了对未来的憧憬中。半小时后,战斗打响了。可是后续部队在黑暗里和突击队失去了联系。突然,出现一星火花,这是郝副营长点燃了那本书。他为后续部队照亮了路,但却暴露了自己。

  我军胜利地消灭了敌军一个整编师,但都副营长牺牲了。


  《灯光》第二段缩写


  1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,把国民党军57师包围在沙土集村,围歼战马上就要开始了。

  大约一切准备工作都完成了,突击队的郝副营长正在交通沟里划着火柴看一本有插图的破书,默默地沉思着,憧憬着未来。半小时后,战斗打响了。后续部队遭到敌人的阻击,在黑暗中与突击队失去了联系。在这危急时刻,郝副营长点燃了那本书,为后续部队照亮了路。

  这一仗我们胜利了,郝副营长却牺牲了。


  《灯光》第二段缩写


  1947年的初秋,我军把国民党军的57师包围在豫皖苏平原的沙土集村,围歼战就要开始了。

  大约是一切准备工作都完成了,突击队的郝副营长正在交通沟里划着火柴,边看一本有插图的书,边憧憬着未来。战斗开始了,突击队冲进守敌围墙,后续部队遭到敌人阻击,和突击队失去了联系。危急时刻,郝副营长点燃了那本书,为后续部队照亮前进的道路。

  这一仗,我军全歼敌57师,但郝副营长却牺牲了。

  【评析】

  读过上面5篇优秀习作,我想大家会有很多感触的。首先一点,这五篇习作都做到了语言精炼。试想,那么长的一段课文,小作者们仅用了一百余字便把主要内容、故事梗概表述得清楚确实,这是很不容易的。它说明小作者们不仅有良好的语言表达基本功,而且具有高度的概括力。其次,这5篇习作按要求都做到了三个忠实,忠实原文的中心思想,忠实原文的主要内容,忠实原文的骨架,只是对无关之处进行了高度浓缩。第三,这5篇习作都做到了内容完整,抓住了主要内容,符合题目要求,值得我们一学。
  



 



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