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知识积累及运用(2018年黑龙江省龙东地区中考)
作者:   上传者:tomacc  日期:18-07-11 出处:2018年黑龙江省龙东地区中考


一、知识积累及运用
1. 阅读下面文字,按要求答题。
人生是一条漫长而悠远的路。只因漫长、折,坷才有悄然面对生活的智慧与执着。人生是路,成长亦是路,只不过,人生之路须以成长之路作为启程,一颗颗年少的心在此奔波、跋陟。每一步前行,需要海浪的洗礼,需要雨露的润泽,需要阳光的照曜,才能到达成功的彼岸,嗅到花朵的芬芳。
(1)请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
达成功彼岸,嗅花朵芬芳。
________________
(2)给文段中加点的字注音。
折_______    坷_______
(3)找出文中的两个错别字并加以改正。
_______改为_______           _______改为_______。
【答案】    (1). (1)用楷体准确、规范地书写。    (2). (2)qū    (3). kě    (4). (3)“陟”    (5). “涉”    (6). “曜”    (7). “耀”
【解析】试题分析:(1)不写错字、别字、形似字。写时还要注意汉字笔画的条理清晰,正楷字书写,书写要规范、工整、美观,间架结构合理。不写繁体字。
(2)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。如“曲折”的“曲”不要读成三声。
(3)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对米、组词、读音、形旁辨形。如“曜”与“耀”是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是    (    )
A. 做信客,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。(余秋雨《信客》)
B. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。(刘成章《安塞腰鼓》)
C. 天津卫九河下梢,圆滑世故,生意场上,心灵嘴巧。(冯骥才《俗世奇人》)
D. 每一朵花,都像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)
【答案】C
【解析】试题分析:圆滑世故,圆滑:形容为人处世善于敷衍、讨好,各方面都应付得很周到。世故:通达人情,富有待人接物的处世经验。形容人能够很好地处理社会关系,顺风使舵。也有狡猾的意思。是个贬义词。
3. 下列句子中没有语病的一项是    (    )
A. 通过参加志愿者活动,让许多学生都感受到了奉献的快乐。
B. “百度”、“美团”、“饿了么”,这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。
C. 在有关部门的大力治理下,我市PM2. 5指数下降了一倍多,空气质量得到明显改善。
D. 高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。
【答案】D
【解析】试题分析:A无主语;去掉“通过”或“让”。B语意重复。“大约”与“左右”去掉之一。 C“下降”不能用倍数。
点睛:病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方。
4. 诗文默写。
(1)关关雎鸠,_______。(《关雎》)
(2)不应有恨,_______?(苏轼《水调歌头》)
(3)陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔,表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是:_______,_______。
(4)南仁东二十二年的砥砺前行,让中国的“天眼”望穿苍穹,描绘宇宙。他的精神正如李商隐的《无题》中所说:“_____,_____。”
(5)只有不断地读书,不断地汲取新的知识,思维才能更加活跃,更加敏锐。这个道理在朱熹的《观书有感》中有清晰的体现:_______?_______。
(6)古人的诗词写作中常常引用典故来含蓄表达自己的思想感情,请写出运用典故的连续两句:_______,_____。
【答案】    (1). (1)在河之洲;     (2). (2)何事长向别时圆;    (3). (3)念天地之悠悠,    (4). 独怆然而涕下;    (5). (4)春蚕到死丝方尽,    (6). 蜡炬成灰泪始干    (7). (5)问渠那得清如许?    (8). 为有源头活水来;    (9). (6)怀旧空吟闻笛赋    (10). 到乡翻似烂柯人
【解析】试题分析:默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“洲”“怆”“炬”“柯”等字词的书写。
5. 走近名著。
阅读下面的文字,回答问题。
A“这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了,所以你才这样欣赏他,理解他。”
B一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,已经算是奇迹了;一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔,他的《昆虫记》被誉为“       ”。
(1)语段A中的文字选自《_______》。作者现身说法,教导文中的“你”做一个“_______”的艺术家。
(2)语段B中《昆虫记》被誉为“_____”。在这本书中,____在地下“潜伏”四年;_______在编织“罗网”方面独具才能;____善于利用“心理战术”制服敌人。
【答案】    (1). (1)傅雷家书    (2). 德艺俱备、人格卓越    (3). (2)昆虫的史诗    (4). 蝉    (5). 蜘蛛    (6). 螳螂
【解析】试题分析:本题考查学生对课外阅读的掌握情况,对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《傅雷家书》《昆虫记》有关的文学常识。
 
出处2018年黑龙江省龙东地区中考资料
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