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名著推荐与阅读《水浒传》教学设计及说课稿
作者:zhaowei7240  上传者:tomacc  日期:18-05-14


校际公开课名著导读《水浒传》教学设计
柘皋镇初级中学  赵卫
教学目标
1、知识与能力
 了解《水浒传》的艺术魅力,体会小说的链式结构和巧妙构思。
2、过程方法
 指导学生课外阅读,相互合作交流。   激趣法、自主学习法 讨论法、抢答法。
3、情感、态度、价值观
  激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情。培养学生对祖国传统文化的 热爱教学重难点:
1、运用多媒体设备,创设生动的情境。
2、结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。
教学方法:
    激趣法、自主学习法、讨论法、抢答法。
教学过程和内容一、课前自学,做好笔记:
   学生认真阅读课本选段和原著,自己解决自学问题,做好读书笔记,准备课堂交流。二、合作互动(展示课外阅读成果)
生生合作,交流反馈。
三、抢答题1.《水浒传》的作者______,朝代___,它是我国第一部__________小说。2、性格粗犷、强悍、正直、讲义气,拳打“镇关西”的英雄是(     )3、下列说法不正确的是(    )
4、绰号豹子头的_______,原为东京八十万禁军教头,后被_____设计误入白虎节堂,刺配_______,后雪夜上梁山。 5、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是              ,也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”,干的一件大事是                    ,        6、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但           粗中有细,豁达明理;            头脑简单,直爽率真。7、读图请说出该人物是谁?8、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位           、             、            、                 9、《水浒传》描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。下列说法正确的是(                )10、《水浒传》中这样写道: “山顶上立一面杏黄旗,上书 ‘替天行道’四字,忠义
  堂前绣字红旗后面:一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问,上段话中的
  字是哪两位首领的称谓?
 11、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么?      
12、“风雪山神庙”涉及到哪两个人物,性格怎样?请写出《水浒传》中最典型的反面人物。13、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征? 14、下图人物是谁?涉及哪两个小故事?15、《水浒传》中的英雄性格各不相同,但却同样义薄云天,请你举出两位能体现这种“义气”  的英雄人物及其相应事例简单作答。16、《水浒传》作者是施耐庵,而书名却是罗贯中所起。作者由于厌恶尔虞我诈的场,仅供职两年,便辞官回到老家,一面教书,一面写《                  》。施耐庵对书中的情节都很满意,只是觉得书名欠佳。当时施耐庵的学生罗贯中建议书名为《水浒传》。17、《水浒》中身怀绝技的三位英雄:善盗的是(   )善射的是(  )善行的是(    )18、武松在血溅鸳鸯楼,杀死西门庆等后,在墙上写下了哪八个字?19、《水浒传》德文译名是《      》, 法文译名是《        》,英文译名是《            》。        20、《水浒传》中坚决反对招安的将领是     ;主张招安的将领是                        。  四、必答题
1、鲁智深绰号_____,他在渭州三拳打死_____,在相国寺_____________,在野猪林救_____2、填人名,补足歇后语。1)( )上梁山——官逼民反2)( )打宋江——过后赔礼3)( )穿针——大眼对小眼3、看视频片段答题。请谈一谈你欣赏后的感受。五、挑战题1、(2014·陕西省实验区)文学名著阅读。         《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请你从鲁智深、林冲、李逵三个人中选出你喜欢的一位,用一句话概括与他有关的一个故事并简述喜欢的原因。2、看视频资料,回答问题。在影片中出现了哪几个水浒人物?各人的性格如何?3、(2015年汕头中考)《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉?各自的绰号是什么?  
 

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