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《西江月》教案3
作者:tangangsheng  上传者:tangangsheng  日期:16-06-02


 
《西江月》
教学目标
知识与能力
能正确、流利、有感情地朗读上阕词。
过程与方法
自学生字新词,理解句子里的关键词语,能用自己的话说出上阕词的意思。
情感态度与价值观 
根据上阕词意,借助图画,展开想象,进行景物描写,体会词的意境美。
教学重难点
重点  理解句子里的关键词语,能用自己的话说出上阕词的意思。
难点  根据上阕词意,借助图画,展开想象,进行景物描写,体会词的意境美。
课时安排
   1课时
教学准备
   多媒体课件
教学过程
(一)揭示课题,导入新课,板书课题。
1导入新课,板书课题。
2诗与词有什么区别?
   3解题。 
(1)用自己的话说说题目的意思。
(2)你们在夜间走路有什么感受?作者也和我们一样吗?现在我们一起来学习课文。
(二)初读课文,疏通字词。
1看投影,听课文朗读,注意重音和停止的地方。
2自由练读上阕词,并在书上标出重音和停顿的地方。
3指名读并评议。
4齐读。
(三)再读课文,理解上阕词的意思。
1复习学习诗词的方法。投影:学习诗词的方法:字  词  句  诗意  体会诗所表现的意境美和作者表达的感情。
2默读词的上阕,想想每句话的意思,参照老师提供的一些词的意思先自学,投影词意。
3小组合作学习,讨论上阕词的意思。
4交流上阕词的意思。
(1)指名读第一句,并说说这句的意思。
(2)指名读第二句,并说说这句的意思。
(3)齐读三、四句。讨论:
       A.是什么送来一阵阵稻花香?
B.是谁听取蛙声一片?
C.是谁在说丰年?
D.指名说说三、四句的意思。
5把上阕词的意思连起来说说。(同桌互说、指名说)
(四) 体会上阕词的意境。
1在上阕词中,作者看到了什么?听到了什么?闻到了什么? 想到了什么?(板书:看  听  闻  想)
2上阕词描写的是什么季节的景象?你是从哪些词看出来的?
3小结:上阕词主要写了黄沙岭夏夜月光下的清丽美景。(板书)
这些景物美吗?有这么多的美景陪伴着作者夜行,他孤独吗?4、上阕词中,作者从看、听、闻、想着几个方面来描写乡村夏夜月光下的清丽美景,你从中能体会到作者什么样的情感?(板书)
(五)指导朗读。
     1自由有感情地朗读上阕词,用心体会景物的美丽。
     2指名读,齐读并评议。
(六)拓展:观察图画,想情景写一段白话文。
 1出示图。
  2投影。小练笔:根据上阕词,图中描写的是什么季节的景象?写了那些景物?把作者看、听、闻、想到的补充进去,写一段白话文。提示:可抓住“明目”、“清风”、“稻花香”、等词展开丰富的想象去描写。
     3生练笔,师巡视。
  4展示,交流,修改。
(七)作业
1修改白话文。
2背诵上阕词,预习下阕词。
板书设计
西江月 
夜行黄沙道中 (宋 辛弃疾)
    看  明月  惊鹊       乡村夏夜月光下的清丽美景
听  清风  鸣蝉  蛙声        热爱大自然
闻  稻花香                关心人民生活
想  说丰年                 企盼丰年
教学反思
 
 
 


 



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