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《氓》(公开课教案)
作者:laowei66  上传者:laowei66  日期:16-06-02


  
教学目标:
1、了解《诗经》的有关知识。
2、积累字词
3、把握《氓》的情节和主题,理解人物形象,分析悲剧原因。
教学重点:
1、诗经的表现手法:比兴和重章叠句。
2、主人公的性格和作品的主题。
课时安排:两课时
一、引导学生看注解,了解《诗经》的有关知识。
二、教师初读课文,正音。
三、学生齐读,进一步熟悉课文。在教师的提示下掌握本文的一些重要词语
    1、氓:是对一般男子的称呼。诗中的氓,从其“抱布贸丝”来看,是一位做贩丝生意的小商人。从女子对他的信任来看,氓没有轻浮和谄媚的形象,后来女主人公的回忆也没有提到这点。
2、之:主谓之间,取独,无实义。
3、本文的四个通假字:
匪:通“非”,不是。于:通“吁”,感叹词。说:通“脱”,摆脱,脱身。泮:通“畔”,边岸。
四、师生逐段就字词疏通提问。尽量结合注解和以前积累的文言文知识疏通文意。
五、共同梳理文章脉络:
1、 抽生讲述本文的故事情节
本文讲述的是一个女子被一个青年男子氓所追求,后来两人结为夫妻。婚后,尽管妻子甘心贫困,日夜操劳,多年如一日。但是最终还是被丈夫遗弃的故事。
2、  全文结构
一段:定情。
1、表现女子温柔体贴、善解人意而有主见。氓急躁而任性。
2、婚姻方式:自由恋爱,自主婚姻。不是父母之命,媒妁之言。
二段:恋爱。表现热恋女子的痴情。终于答应结婚。
三段:懊悔。叙事中断,劝告所有女性,暗示婚后生活并不幸福。
四段:被弃。简述婚后的辛苦生活和氓的无情。两人关系破裂的原因在“氓”。女子年老色衰,男子二三其德,喜新厌旧,感情不专一。(色衰爱弛)
五段:劳苦。具体叙述婚后的悲苦生活。表现女子的善良和勤劳。

标题: 《氓》(公开课教案)
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作者: laowei66
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