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《迢迢牵牛星》教学反思
作者:   上传者:tomacc  日期:15-11-19


   在前一篇里脸皮很厚的写上颇觉得意的一节课,其实还是为了鼓励一下自己。

   今年是第二次教高一,重新翻开以前的备课内容,感觉是那么的杂乱无章,看到同届来的,看到同科组的老师那么认真地教书,越发觉得自己不能松懈。

   在前几天去听了老陈的课以后,更感到自己的渺小。听了之后的感受有这么几点:

   一、要深入读懂课文,包括课文的细节,多问几个为什么,不要总停留在浏览教参上。

  二、平时一定要注意资料的积累,不妨制作卡片,不要把东西随便丢。

  三、一节课要精彩,就要多设计几个亮点问题,既能调动学生的情绪,又能串起整篇文章。特别要串起整篇文章重要的知识点。

  四、注意高一学生的实际,要让学生认真落实一些识记的东西,而不能总让他们靠自觉。

  在备这节课的时候,我从第一二句出发,设计了这么几个问题:

  1、说牵牛星遥远,织女星明亮,难道牵牛星就不明亮,织女星就不遥远了吗?

     学生反映都很快,说这是互文。在这个地方我就再次巩固我上一次觉得没讲好的

  2、然后我顺势再问,既然是互文,那么我们试着改成“迢迢河汉女,皎皎牵牛星”行吗?

    由此来推出诗歌的主题,游子思妇诗。

  3、然后再问,为什么不写成皎皎织女星,以此来带出织女的形象。(不过后来觉得这个问题有点弱智)

 而在讲到手的时候,不觉想到之前学的红酥手,以及指若削葱根,自己在课上也不禁感叹诗歌的无限联想,还真的有点嚼头。

后面还设置了关于盈盈的意思的讨论,觉得还是有点意思。

 


 



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