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《相见欢》学案3
作者:   上传者:tomacc  日期:15-07-28


相 见 欢   
【学习目标】  
知识与能力:背诵积累本课的这首词,积累传统习俗中形成的文化。  
过程与方法:在诵读过程中揣摩词人的思想情感,品味语言,培养语言感受力。  
情感态度与价值观:充分调动学生的想象力,体会词的意韵之美,培养学生对本民族特有的文学样式的喜爱。  
【学习重点】  
1.以读带品,以写带品,以品促读。  
2.以想象为基础设计活动,深入体会词人的思想情感。  
【学习难点】  
以品读的方式破译背景。  
【学习流程】  
一、课前预习导学  
1、给下列词语中加点的字注音。  
李煜( )  
2、朗读指导。  
3、作者、作品简介。   
李煜(937-978),五代十国时南唐国君,汉族,在位时间(961-975),字重光,初名从嘉,号钟隐、莲峰居士。彭城(今江苏徐州)人。南唐元宗李璟第六子,于宋建隆二年(961年)继位,史称李后主。开宝八年,国破降宋,俘至汴京,被封为右千牛卫上将军、违命侯。后为宋太宗毒死。李煜虽不通政治,但其艺术才华却非凡。李煜精书法,善绘画,通音律,诗和文均有一定造诣,尤以词的成就最高。内容主要可分作两类:第一类为降宋之前所写的,主要为反映宫廷生活和男女情爱,题材较窄;第二类为降宋后,李煜因亡国的深痛,对往事的追忆,富以自身感情而作,此时期的作品成就远远超过前期,可谓“神品”。千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等诗。皆成于此时。此时期的词作大都哀婉凄绝,主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情景,表达了对“故国”、对“往事”的无限留恋。李煜在中国词史上占有重要的地位,被称为“千古词帝”。对后世影响亦甚大。他继承了晚唐以来花间派词人的传统,但又通过具体可感的个性形象,反映现实生活中具有一般意义的某种意境,将词的创作向前推进了一大步,扩大了词的表现领域。李煜文、词及书、画创作均丰。其词主要收集在《南唐二主词》(中有其父李璟之作)中。婉约派四大旗帜之一,四旗中号“愁宗”。  
975年(开宝八年),宋朝南唐,李煜亡家败国,肉袒出降,被囚禁待罪于汴京宋太祖赵匡胤因李煜曾守城相拒,封其为“违命侯”。李煜在忍屈负辱地过了三年的囚徒生活后,被宋太宗赵炅赐酒毒死。李煜不是一个好皇帝,却是一位才华横溢的艺术家和词人。李煜的词以被俘为界,分为前后两期,前期词作多描写宫廷生活与男欢女爱,香艳精致,才情蕴藉;后期词作多倾泻失国之痛和去国之思,沉郁哀婉,感人至深。《相见欢》便是后期词作中很有代表性的一篇。  
二、课堂学习研讨  
1、解题:  
   
2、用自己的语言描述一下每阙的内容。  
上阕:  
   
   
下阕:  
   
   
3.为什么会“无言”?用排比句写出原因。  
   
   
4.“独上”写出怎样的步履和神情?请用对称的句式,续写两句。  
“词人愁绪满怀,踽踽独行,(      ,      )。”  
步履是那样的滞缓,神情是那样的委顿。  
步履是那样机械呆板,神情是那样黯然神伤。  
5.“西楼”是怎样的一座楼呢?  
   
   
6.由以上同学们的描写,可见李后主孤独之甚、哀愁之甚。本来,作者深谙“独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难”之理,因为栏外景色往往会触动心中愁思,而今他却甘冒其“险”,又可见他对故国(或故人)怀念之甚、眷恋之甚。  
7.“月如钩”,明月本是惹人愁思之物,请举例说明。  
   
。  
8.“寂寞梧桐深院锁清秋”。  
举头望月,往事不堪回首;低头一看,满目萧然。“梧桐”一词在古典诗词中,从来都是一个表现愁情的物象,例如:温庭筠的《更漏子》中的“梧桐树,三更雨,不道离情正苦”,陆甫之的《清平乐》中的“依约相思碎语,夜凉桐叶声声”,处在这样秋色深锁的梧桐深院中,一般人也都会产生凄寒孤寂之感,何况李后主已由君主沦为囚徒,昔日为君主之时,所居之地可用“凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝”形容;而现在所居之地却是“寂寞梧桐深院”,陪伴他的也只有“月如钩”,其内心的愁恨该是多么深长呀!  
9“剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。”  
   
   
   
10、小组讨论,这首诗表达了怎样的感情?表现了诗人怎样的生活态度?  
   
   
   
   
三.当堂检测:  
1.表达作者在亡国后,因为失去自由而寂寞忧伤的词句?  
   
2.点明主旨,直接抒发离愁的句子是?  
   
3.着重写悲凉寂寞之景,景物中倾注了词人强烈的主观感受,不言愁而愁自见词句是?  
   
4.写愁绪纷乱,难以排解的词句是?  
   
5.体现王国维的“以我观物,一切皆着我之色彩”的句子是?  
   
   
6、作者把无形纷乱的愁绪具体化,进行形象生动的比喻的句子是?  
   
   
3 诗中通过描写景物,表达诗人飘零的感受,寄托离情别恨的诗句是:  
   
   
5 诗中移情于物来表达对友人无比关切的情怀的诗句是:  
6 月亮在古诗词中作为一种特有的意象而被赋予一定的情感,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中恰能表现这一点的诗句是:  
   
   
16 诗中有两句想象奇特,赋无情之月以感情,语浅情深,成为千古名句,这两句诗是:  
   
   
18 诗中构思奇特优美,情韵悠长的诗句是:  
   
   
21 诗中不着一字悲情之语,而悲痛之情却自然流露于笔端的诗句是:  
   
   
27 直叙其事,既写出迁谪之荒远,道路之艰难,又不着悲痛之语,而悲痛之意自见的句子是:  
   
30 诗人通过丰富的想象,赋予了月亮以人的感情色彩,将月亮人格化了的句子是:  
   
   
33 本诗与张若虚“此时相望不想闻,愿逐月华流照君”意境相似的诗句是:  
   
   
35 用象征的手法唤起人们关于王昌龄漂泊远方的联想的诗句是:  
   
   
四.课堂延伸。  
词又称曲子词、长短词、诗余,是配合燕乐乐曲而填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围,但诗只供吟咏,词则入乐而歌唱。   
词的形式有以下特点:   
1、每首词都有一个表示音乐性的词调(词牌)。一般说,词调并不是词的题目,仅只能把它当作词谱看待。到了宋代,有些词人为了表明词意,常在词调下面另加题目,或者还写上一段小序。   
2、词一般都分两段(叫做上下片或上下阕),不分段或分段较多的是极少数。   
3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的,有一定的格式。   
4、词的句式参差不齐,基本上是长短句。   
5、词中声韵的规定特别严格,用字要分平仄,每个词调的平仄都有所规定,各不相同。   
词流派主要有豪放派和婉约派。  
豪放派的特点,大体是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放,喜用诗文的手法、句法和字法写词,语词宏博,用事较多,不拘守音律,北宋黄庭坚、晁补之、贺铸等人都有这类风格的作品。南渡以后,由于时代巨变,悲壮慷慨的高亢之调,应运发展,蔚然成风,辛弃疾更成为创作豪放词的一代巨擘和领袖。豪放词派不但“屹然别立一宗,震烁宋代词坛,而且广泛地沾溉词林后学,从宋、金直到清代,历来都有标举豪放旗帜,大力学习苏、辛的词人。  
婉约派的特点,主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密,重视音律谐婉,语言圆润,清新绮丽,具有一种柔婉之美。内容比较窄狭。由于长期以来词多趋于宛转柔美,人们便形成了以婉约为正宗的观念。就以李后主、柳永、周邦彦等词家为'词之正宗',正代表了这种看法。婉约词风长期支配词坛,直到南宋姜夔、吴文英、张炎等大批词家,无不从不同的方面承受其影响。 


 



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