《热爱生命》课堂实录4
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作者: 上传者：admin 日期：14-06-19 |
《热爱生命》课堂实录
一、感知情节
1）师：这部小说给我们一个什么环境？（老师强调这是自然环境）
生：荒凉
2）师：本文讲述了一个什么故事？
教师提醒学生看课前导语，并引导学生再具体些，教师板书：
一个淘金者在 荒原上迷路，经受了 最终顽强活下来的故事。
（学生发言积极，教师不断引导学生归纳概括，最后形成板书）
一个淘金者在极地荒原上迷路，经受了饥饿、寒冷、野兽威胁、病痛折磨、天气恶劣、极度虚弱、孤独的生存考验最终顽强活下来的故事。
3）师：本文为节选部分，请同学们推断一下前面和后面的情节
生：一群淘金者在某公司要求下去西部淘金，找到金子后，其中一人贪心，独享‥‥‥后来这个人被救了。
师：你们有补充吗？
生：‥‥‥
（学生纷纷根据自己的猜测说情节，教师时不时提示文中的句子）
师：如果说文章传递的是热爱生命的主题，那么需要那么长的铺垫吗？
生：不需要
师：但还有哪些情节可以推断前面的情节？
生：枪，枪中没有子弹，说明‥‥‥
师:文章第一句透漏什么情节？‥‥‥新的恐惧意味着有旧的恐惧，新的威胁意味着有旧的威胁，这恐惧和威胁是什么？
生：饥饿 熊‥‥‥
师：还有个被比尔抛弃的情节，你们有补充吗？
生：‥‥‥
师：结尾说他活下来了，怎么被救，文章有暗示吗？
生：‥‥‥ | |
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《热爱生命》课堂实录4 |
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