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《大堰河——我的保姆》教案14
作者:axian  上传者:admin  日期:12-02-25


大堰河──我的保姆  

                               艾 青
一、教学目的

1 、 理清本诗的抒情结构。
2 、 学习典型的细节描写及各种修辞手法的运用,刻画赞美劳动妇女的 崇高品质。
二、教学重点、难点
  1、 重点: 保姆大堰河形象的意义及体现劳动妇女的品质。
  2、难点:叙事的典型细节和排比、反复的修辞手法。
三、教学时数: 两课时

教学步骤

第一课时

词语补释: 

典押: 典当,抵押。
凌侮: 欺凌侮辱。凌: 侵犯,欺压。侮: 欺负,轻慢。
忸怩不安: 不好意思,不大方的样子。

一、             背诵《水调歌头》 

二、介绍作者(请学生看注解①):                                                 

     艾青:我国现代著名诗人,原名蒋海澄,1 9 1 0 年生于浙江省金牛县畈田蒋村。 艾青出生时难产,一位算命先生说他的命是“克父母的”的,因此被送到一位贫农家里抚养。5 岁被领回家中开始读书,但依然受到冷遇, 不准称自己的父母为爸爸妈妈,只准叫叔叔婶婶,正如他自己所说,他是在“冷漠和被歧视的空气中长大”的。

1 9 3 2 年加入“中国左翼美术家联盟”。7 月1 2 日,艾青和其他1 2 名美术青年遭到逮捕, 国民党反动派以“颠覆政府”的罪名判处艾青有期徒刑6 年。  艾青在监狱里写了许多诗。《大堰河──我的保姆》即写于诗人在监狱的日子里。当他见了漫天飞舞的雪花,联想到保姆落满白雪的坟头,因冷而神飞,睹雪而思人,挥笔写下了这首赞美劳动人民,诅咒黑暗世界的诗篇。他的代表作有《大堰河——我的保姆》《光的礼赞》《古罗马的大斗技场》。 

二、解题:
    这是一首带有自传性的抒情诗。在这首诗里,诗人以幼年生活为背景,集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历,抒发了他对保姆大堰河真挚怀念的情怀和热情的赞美,表达了诗人对旧世界的仇恨和诅咒。艾青的保姆没有名字,因她娘家在浙江省金华县大叶荷村,所以大家都叫她大叶荷。

全诗1 3 段,按作者思想感情和思绪的发展脉胳分为四个部分。
第一部分( 1 ─3 诗节) : 怀念与痛悼。 交代大堰河的悲苦身世及其与撐覕的关系,表现诗人对乳母的深切怀念与痛悼。
第一节: 大堰河是卑微得连自己姓名都没有的穷苦劳动妇女。 没有姓名  没有人生自由 并列 悲苦低微 , 靠出卖乳汁和汗水谋生  ! 第二节: 点明大堰河和撐覕的养育与被养育的关系。  回环往复强调摮粤舜笱吆拥哪潭ご罅说拇笱吆拥亩訑,倾注了对大堰河特有的深情。

第三节: 看到雪,想起了保姆大堰河。
荒凉的坟墓
冷落的故居
5 联想、想象──一组冷落凄清的画面 思念哀悼之情
典押的田地 
长青苔的石椅
引出第二段对大堰河悲苦一生的回忆。

第二部分( 4 ─8 诗节) : 眷恋与感激。
回忆大堰河辛劳而又悲苦的一生,集中刻画大堰河勤劳、善良的品德,抒发眷恋与感激。
第四节: 抒写大堰河的勤劳与善良。
     用八个排比句即八个细节,铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动,写出关心、照料、温暖、爱抚乳儿,充分体现了她的勤劳和善良。
第五节: 撐覕离开大堰河。

用问句,间接表现她对乳儿离开的依依不舍和对乳儿内心的疼爱。
第六节: 撐覕回到自己生活优裕的家中时,像陌生的新客一样忸怩不安。 极力铺写地主家庭富裕豪华生活 对比 ,反衬大堰河家庭的贫穷。  进一步抒发对大堰河一家深挚的爱、深沉的留恋。

第七节: 大堰河到“我”家来帮佣。

六个排比: 不论冬夏,不分寒暑,年复一年承担着繁重的劳动。含着笑,不停地劳动表现了大堰河勤劳、纯朴、宽厚、善良。首尾反复,大堰河用她的一切,先是乳汁,后是双手,为“我”和我的一家所作的牺牲,表现她的伟大。  第八节: 进一步描写大堰河对乳儿真挚的爱。
典型细节: 1 . 年节切冬米的糖;2 . 贴乳儿的画;3 . 逢人夸乳儿;4 . 梦里盼乳儿幸福。真切表现了大堰河对乳儿的感情,反映她丰富的内心世界。

第二课时
第三部分( 9 ─1 1 诗节) : 同情与控诉。  写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇,诅咒和控诉了黑暗的社会。
第九节: 大堰河死时一家人的悲痛。  !丈夫为她流泪,儿子为她哭得很悲伤,表现她勤劳无私。 死时呼乳儿名字,表现她广阔的胸襟。 乳儿不在她旁侧,表现作者的哀悼与歉疚。
第十节: 大堰河的殡葬。  五个排比,是对大堰河一生的概括和真实写照,也是作者对黑暗社会的不公正的控诉。
第十一节: 大堰河死后她一家的悲惨遭遇。 写她死后一家的遭遇,揭示旧中国农民的悲剧命运,诅咒和控诉了不合理的社会制度。最后一句反复强调摯笱吆铀恢赖臄,深化全诗悲剧气氛,激发读者对大堰河命运的深深同情。
第四部分( 1 2 ─1 3 诗节) : 讴歌与赞美。
第十二节: 诗人呈给大堰河的挽歌。 抒发诗人深情的怀念和由衷的赞美之情,用八个排比句直抒胸臆。结尾三个诗句,使“保姆大堰荷”含义更广泛,她是千千万万劳动妇女的化身,是人类的保姆,扩大意境,深化主题,表现诗人热爱劳动人民的思想感情。
第十三节: 呈给大堰河的赞美诗。 用呼告手法,直接抒发对大堰河的崇高敬意和深深爱戴之情。 这一部分,是全诗感情发展的高潮,由回忆、叙述转为直接讴歌、赞美后,戛然而止。给人留下充分思索的余地。

小结: 
反复、排比等修辞方法的运用: 

排比: 内容凝炼,形式整齐,节奏鲜明,气氛酣畅。
反复: 加强感情和音节的旋律,一唱三叹,回环婉转,增强诗歌的抒情效果。
作业: 
    [ 思考和练习] 第一题、第二题、第三题、第四题、第五题。
作文: 
    《旧中国劳动妇女的典型形象──大堰河》
要求: 把握大堰河纯朴、善良、勤劳的品格,通过大堰河形象的表达的主题,可改动人称、顺序,


 



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