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2010年江西省中考满分作文(我读《青鸟》、我读《西游记》)
作者:   加入日期:10-11-13
 

【真题回放】
  以“我读_________”为题,写一篇文章。
  要求:(1)在横线上填上一本书的书名,将题目补充完整;
         (2)文体不限(诗歌除外);
          (3)不少于600字;
          (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
  【文题解读】
  写好此文,我们要注意以下几点:
  一、选好书本,捕捉触点
  选择书本,当然是选择我们阅读过的书本,可从熟知度和可选择的感触点来考虑选择的书本。关于感触点,它可以是原作基本精神的升华,也可以从原作中某一人物、某一情节或某个警句引出来,还可以从原作类比推理引发出感受和触动。“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”。为避免我们的感触点与他人“撞车”,因此,这个感触点应有新意。全面透彻地理解书本内容的实质,紧扣原文中心,同时从不同角度去想,我们就能提炼出与众不同的感触点。如《三国演义》中对诸葛亮的评价,他人从赞扬入手,而你却选择批评,批评他在国家兴亡之际,却苟全性命于垄中,不挺身而出,就很有新意。
  二、联系生活,感受启迪
  文题强调的不仅是读什么,更重要的是强调阅读的自我感受和启迪。联系生活实际,谈自我感受与启迪,是写好此文很重要的一步。我们联系的生活实际,最好是从小处入笔,比如,一次不小心受伤,让我被迫请假疗伤,一度彷徨失落间,我读了《名人传》中贝多芬的故事,从中感受到了“紧紧扼住命运咽喉”的无穷力量,让我得到了启迪,学会坚强地去面对生活的苦难。
  【佳作示例】
                                我读《青鸟》
                                   文/江西一考生
  梦幻的天堂
  飞翔过青鸟
  它携带着
  幸福的微笑
       ——引子
  当时光把所有的稚嫩涂成斑驳一片,当风儿早已把童年的风筝吹走,当我不知不觉地长大,那些野菊花,那些雪娃娃也都纷纷离开了。每当我孤单一人时,我都会捧起《青鸟》,让它带领我去寻找幸福,寻找童年。
  《青鸟》是诺贝尔文学奖获得者梅特林克写的一篇话剧。写的是穷苦樵夫家的孩子蒂蒂尔和美蒂尔,在光神的指引下去寻找代表幸福的青鸟的故事,用诗一般的语言为我们展示了幸福的真谛。
  读过它,我知道了,原来,幸福并不是遥不可及的。正如光神最后所说的:“回去吧,亲爱的孩子们,幸福的青鸟就在那里,在那间破旧的小茅屋里,在那温暖的炉火旁。和爱你们的爸爸妈妈在一起。”正是这样,幸福不需要大把大把的金钱,幸福不需要奢华舒适的生活,幸福只是你能做着你喜欢做的事,和你所爱的人快乐地在一起就是了。为什么还要哀叹幸福的可望而不可即呢?这也就是《青鸟》这部作品的魅力所在。学会用乐观豁达的心,去看整个世界,去品味人生,那么你将永远是幸福的。
  每次翻开这本书,都有一种久违的温馨扑面而来。仿佛是陪蒂蒂尔、美蒂尔一起,做了一个美丽的梦。梦里,尽是童年天真的欢笑,单纯的愿望。像主人公一样,不管是在思念的故土见到自己深深怀念的爷爷奶奶,还是在未来的国度见到还未出生的孩子的灵魂,他们都用一颗童真而善良的心去对待。每每咀嚼着这些文字,都会想到我的童年那些单纯而调皮的往事,都令我含着泪微笑。如同生命沙滩上那些闪闪发亮的贝壳,不能忘记。也许我们在慢慢长大,也许我们离那些灿烂的故事越来越远,但我们永远都不会忘,最初的最初,我们是如何让阳光尽情地在笑脸上踩着舞步。
  梅特林克曾说过,青鸟之所以是青鸟,不仅仅是因为它的珍贵与美丽,它还代表了人类亘古不变的幸福和单纯。是的,不管如何,我们每一个人的心底,总有一片美丽的净土,那里承载着的,是幸福,是单纯,是那只美丽的青鸟。我由衷地珍爱着《青鸟》这本书,愿青鸟这只可爱的鸟儿,可以把快乐幸福带给所有人!
  我静静地闭上眼,那只青鸟,在梦幻的天堂里,飞翔着,飞翔着……
  [评点]
  这篇文章犹如一只在考场上放飞的青鸟,深深地吸引了阅卷老师的眼球,终评为满分作文。它的特色主要有以下几个方面:
  一、选材新颖,材料丰富。小作者选取了名著《青鸟》来作为写作的素材,选材上就占据了新颖独特的优势,同时,行文中巧妙地穿插介绍了《青鸟》的主要内容及主人公的有关事迹,小作者对《青鸟》的理解和认识是深刻的。
  二、领会主旨,感悟“幸福”。文章重在谈自我读《青鸟》的感受与启迪,围绕《青鸟》的主旨“对快乐幸福的追求与向往”,联系自我感受启发,由此,感悟出幸福的真谛。
  三、诗化语言,文采斐然。文章的语言富有诗意,几行小诗的引子,比喻排比等修辞手法的运用,启迪哲思的语句等,使得这篇文章的语言才情顿显,文采出众。
                               我读《西游记》
                                    文/江西一考生
  敢问路在何方,路在脚下……
  ——题记
  再读《西游记》,不再是当初的那份浅薄,也不是为了钦慕某个人或某项本领,而是一种对人生的领悟,对生命的升华。
  孙悟空,童年的纯真
  西游中孙悟空总是主角,让人不觉把目光投向了他,犹如磁铁对铁屑的吸引,却又觉得理所当然。粗看,他有七十二般变化、筋斗云诸多本领,还有一根金光闪闪的金箍棒;细品,陡然发现那就是我们那纯真的童年,总是无忧无虑,自由自在,充满纯真的顽皮,无畏,也充满了对未知世界的好奇。看着他,似乎你也回到了那金色的童年,总勾起几丝甜蜜。
  猪八戒,青春的萌动
  八戒意味着戒去八项事,让一个青年戒去心中的萌动,却不可行。他就像人生的青春期,青春开始萌动,开始对异性的追求,也是开始创业的黄金时段。可身上却总是有着一些缺点,懒惰、贪吃。陡然发现其实这就是我们的青年时代,雄心万丈却又屡屡出错。
  沙悟净,中年的麻木
  沙悟净在西游中似乎总是一个人默默地挑着担子走在最后面,脸上总是一个表情,却又充满干劲,勤劳似乎不好说,是一种逆来顺受吧!他脱去了稚嫩,也失去了激情,有的只有麻木。这就是中年人的真实写照啊!人到中年,尝过了太多的酸甜苦辣,历经了种种挫折,已经对它们麻木了,只是扎扎实实地前行。
  唐玄奘,老年的顿悟
  唐玄奘,似乎眼中充满了智慧的光芒,气质更是脱俗,每一句话都充满玄妙,令人再三品味,不得不称赞他是一名智者。但,我认为他更应该是一名老者,经历了沧海桑田般,就如老年对生命的感悟,充满了理性的光辉,眼中没有一丝迷茫,全然是一种淡然,一种智珠在握的感觉,即使泰山崩于前也面不改色。沧桑的眼神在他眼中偶现,看见他,犹如看见了自己爷爷辈的人一样。
  在西游中,演绎的不是西游,而是人生,童年、青年、中年、老年尽在其中,让人们有了一种对生命的顿悟。
在人生的路中,让我们充满悟空的蓬勃朝气,带着八戒的无畏,携着悟静的成熟,怀着唐僧的理性上路吧!未来永远属于我们!
  [评点]
  《西游记》是妇孺皆知的古典名著,而小作者却写出了新意,呈现出了不少的亮点,具体说来有以下方面:
  一、结构优美,众星捧月。文章采用了题记小标的总分总结构形式,以统一的小标题格式将各个片段组合在了一起,脉络清晰,一目了然。
  二、触点独特,角度创新。小作者对《西游记》的感触点很独到,将四位主人公与人生的四个阶段巧妙地联系了起来,进而写人物,谈人生,启智慧。旧坛装新酒,视角很独特,很有创新之意。

 



 
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