1.自学内容

2.自学目标

（1）理解课文内容

（2）了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

（3）学习本文质朴、真诚、富有哲理的语言。

重点：

①了解、归纳居里夫人的人格美。

②品味本文质朴、真诚、富有哲理的语言。

难点：

了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

1、疏通文意、识字记词

问心无愧(    )    渲染(    )    闲暇(    )    奢望(    )

 呵责(    )    蹂躏(    )    猝然(    )    眺望(    )

2、梳理归纳

a、概括要点

独立默读、思考，用简单的短语归纳居里夫人的行为特点：（概括要点抓住关键词即可）

 

b、分析整理

在概括要点的基础上，全本分析、归纳、整理信息，归纳居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。

①、宗旨：

②、环境：

③、工作：

3、问题探究 （问题可视具体情况选择）

①“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——”某种力量指什么力量？

 

②如何理解“少年时期我再巴黎大学，孤独过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?

 

③“人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?

 

④居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?

 

4、品味语言

①学生自由朗读，品味本文语言的质朴、真诚

②找出课文中带有哲理性的语句，试进行赏析

如：生活对于任何人都非易事。

5、资料补充

补充居里夫人的相关资料，加深对课文理解和对居里夫人的了解，让学生交流课前所收集、整理的资料，教师可作相应的补充。

                 

                 

①完成课后“研讨与练习”

②任选课后“读一读、写一写”中的3个以上词语，组成一段话

 

 

 

疑点：概括要点

让学生独立默读、思考，让学生用简单的短语归纳居里夫人的行为特点：（概括要点抓住关键词即可）

 

解决办法：引导学生研读课文、探究问题，先让学生默读质疑，提出问题，四人小组互动研讨，自主合作探究，教师作适当的点拨引导。

坚忍不拔信心 勤奋 目标 探讨真理献身科学 安静 不谋利 自由 克制 科学之美

难点：分析整理

 

解决办法：在概括要点的基础上，全本分析、归纳、整理信息，归纳居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。

①、宗旨：探讨真理、不图财富沉醉于科学之美

②、环境：自由、安静、时间

③、工作：目标、信心、坚忍不拔、勤奋努力

 

拓展点：课外阅读《居里夫人传》           

 

 

 

 

读了本文，我们与一位高尚的人进行了一次心灵的对话，居里夫人的的人格魅力为我们树立一块丰碑，指引我们前行，给予我们深刻的思考和启迪。