《樵夫，别砍那棵树》同步练习2
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作者: 加入日期：08-02-22 |
樵夫，别砍那棵树
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焦点问答
一．文章主旨是什么？
这首诗本身是写自己对一棵老树的感情，实际上它所唤起的是人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。在这棵老树身上，寄托了诗人所有美好的回忆，具有深刻的象征意义。当然不同的读者在老橡树身上可以发现不同的东西，对于诗歌主题也会有不同的理解。
二．如何理解下面这句诗？
老朋友，我的心弦紧绕着你，／就像你的树皮一样与你连在一起!／野鸟在这儿歌唱时，／你还会把树枝弯下，／老树啊!你还能顶住狂风暴雨!
这几句诗直抒胸臆，对老橡树诉说衷情，表达对老树的深切依恋和热情的赞美。一个“老朋友”，表现出老树在涛人心中已经有很重要的位置，且伴诗人走过那么多的岁月，陪伴诗人喜怒哀乐。“紧绕”表现诗人对老树的依恋之深，没有距离没有缝隙!老树为什么让诗人如此依恋?如此饱含感情?正因为老树的善解人意，正因为老树的坚强和无私：“野鸟在这儿歌唱时，／你还会把树枝弯下。”这是一种广博的爱，老树以它的宽厚它的善良它的无私将它的全部奉献给了周围的一切。老树又是那么坚强，“老树啊!你还能顶住狂风暴雨!”老树的品质老树的性格老树的一切都让诗人感动，让诗人不禁赞美。
基础练习
一．基础知识。
1．给加点字注音。
参天( ) 嬉戏( ) 心弦( ) 樵夫( ) 遮蔽( ) 拯救( )
2．给下列多音字注音并组词。
(1)参
(2)觉
(3)行
3．结合诗句，解释加点的词语。
(1)当我还是个无所事事的小孩。( )
(2)原谅我愚蠢的泪水。( )
(3)老朋友，我的心弦紧绕着你。( )
(4)当我还能伸手拯救它时。( )
4．“野鸟在这儿歌唱时，你还会把树枝弯下”这两句诗运用了 的修辞手法，表现了橡树 的精神。
5．为什么诗人反复恳求樵夫别砍那棵树?
6．下面对文学名著的点评不正确的一项是 ( )
A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C.《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
7．甘原在与同桌互评作文时，做了如下评改，选出评改不正确的一项 ( )
A．原文：花园里的石凳上、田埂上，坐着几个捧着书埋头苦读的莘莘学子。(评改：“莘莘”是众多的意思，“学子”属于书面语。应删去“莘莘”，改“学子”为“学生”。)
B．原文：木工房里传来阵阵敲击声，那是木匠张师傅在修理课桌，他是一个心灵手巧、匠心独运的人。(评改：“匠心”指精巧的构思，“匠心独运”形容巧妙而独具一格的艺术构思，应删去。)
C.原文：看到有几个小孩嬉笑着摘下花来，随手扔在地下，我怒不可遏地冲上去，奋不顾身地呵斥了他们。(评改：“怒不可遏”“奋不顾身”词义太重，应修改或删去。)
D．原文：那几个小淘气手拉着手，蹒跚地走了。(评改：“蹒跚”形容走路缓慢摇摆，应改为“迤逦而行”，更能表现他们认错后的愧疚心情。)
二．阅读练习。
（一）
当我还是个无所事事的小孩，
我就常到它凉爽的树阴里；
我的姐妹也来到这里，
尽情欢乐，尽情嬉戏；
我妈妈在这里吻过我，
我爸爸在这里将我的手抚摸。
原谅我愚蠢的泪水，
让那棵老橡树留着!
老朋友，我的心弦紧绕着你，
就像你的树皮一样与你连在一起!
野鸟在这儿歌唱时，
你还会把树枝弯下，
老树啊!你还能顶住狂风暴雨!
樵夫，离开那地方；
当我还能伸手拯救它时，
你的斧子别伤着它。
1．概括第一节诗的内容。
2．回忆中涉及的家人有 。
3．第二节中诗人语气变为严厉警告的句子是 。
4．这首诗表面是写对一棵树的感情，实际表达了作者什么感情，简要谈谈。
5．你的童年是在哪度过的，城市还是乡村，有什么值得回忆的事物，请写出来，寄托一下自己的感情。
（二）
樵夫，别砍那棵树!
一根树枝也别碰!
我年轻时它遮蔽过我，
现在我得保护它。
这树是我先祖亲手
种在他的小屋边，
樵夫，让它立在那儿，
你的斧头别伤了它!
那棵熟悉的老树，
它的光荣和名声
已传遍各处，
你还要将它砍下?
樵夫，别砍了!
它的根已在土里扎固；
哦，别砍那棵老橡树，
它现在已是参天的大树!
当我还是个无所事事的小孩，
我就常到它凉爽的树阴里；
我的姐妹也来到这里，
尽情欢乐，尽情嬉戏；
我妈妈在这里吻过我，
我爸爸在这里将我的手抚摸。
原谅我愚蠢的泪水，
让那棵老橡树留着!
老朋友，我的心弦紧绕着你，
就像你的树皮一样与你连在一起!
野鸟在这儿歌唱时，
你还会把树枝弯下，
老树啊!你还能顶住狂风暴雨!
樵夫，离开那地方；
当我还能伸手拯救它时，
你的斧子别伤着它。
6．“那棵树”与“我”有着怎样的关系?请简要概述。
7．第2节中“它的光荣和名声”，指的是什么?
8．第3节可以看出橡树能勾起作者怎样的情思?
9.“老树啊!你还能顶住狂风暴雨!”中的“狂风暴雨”比喻什么?
10．“樵夫，别砍那棵树”曾作为美国环保宣传口号，请你以“树”为话题，拟写一条环保标语。
樵夫，别砍那棵树
一．1.略。 2．略 3．(1)没有什么事可做；这里是玩乐的意思(2)愚笨；这里是不懂事、幼稚 (3)心情 (4)挽救 4．拟人 甘愿奉献 5．是因为先祖亲手种的，遮蔽过我，让我度过童年欢乐生活，树还能美化自然环境。
6．C 7．D
二．（一）1．回忆自己的童年和一家人在树阴下度过的美好时光。
2．我、姐妹、妈妈、爸爸。
3．樵夫，离开那地方 你的斧子别伤着它。
4．实际唤起了对无忧无虑童年生活的向往，对手足亲情的追忆，对美好生活的寄托。
5．参考：我的童年是在乡村度过的，特别值得回忆的是我家前面有一条曲折延向远方的大水渠。我们村靠了它庄稼收成好，再也不愁天旱打不上粮食，而且我经常跟着姐姐到渠边洗衣服、溅水泡，或者提个小木桶打上水浇浇奶奶家中的苹果树、石榴树，这些事真使我难忘。
（二）6.曾经使我阴凉，让我回忆美好的童年。 7．光荣和名声是指树为人类、为自然作出过巨大贡献。 8．对童年生活的美好向往，对亲人的无限敬爱。 9．略 10．略
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