江苏省西亭高级中学 
高一语文必修一第二专题达标检测 
(总分100分,45分钟完成)
第一部分(48分) 
 
(一)选择题(1—8题,每小题4分,共32分) 
 
1、下列加点的字读音完全相同的一项是(    )                       
A.狭隘   自缢   洋溢   精益求精     B.闲暇   遐想   霞帔   瑕不掩瑜
C.时髦   麾下   牦牛   耄耋之年     D.戕害   戳穿   戗风   戮力同心
2、下列词语没有错别字的一项是(     )
A、跋涉    斑斓   麻痹   再接再厉    B、消遣    幻像   彷徨   出类拔萃
C、锦缎    精彩   恪守   按步就班    D、魅力    显赫   沉溺   亲和力
3、填入下列横线中的词语最恰当的一项是(   )
(1)真正的修养一如真正的体育,同时既是完成又是         ,随处可到达终点却从不停歇,永远都存于永恒之中。
(2)最重要的途经这一,就是         世界文学,就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品。
(3)然而,对思想家或作家的每一部杰作的深入理解,却都会使你感到满足和幸福——         因为获得了僵死的知识,        有了鲜活的意识和理解。
A.鼓励   研读   不是/而是          B.鼓励   阅读   不仅/而且
C.激励   阅读   不仅/而且          D.激励   研读   不是/而是
4、下列句子中加点的成语运用恰当的一项是(      )
A、在作者笔下,宝钗和黛玉这两个姑娘,常常是被人相提并论,加以评论的。
B、他一向不拘小节,无论做什么事,他都表现出不以为然的样子。
C、表弟犯了错误总好狡辩,你说他一句,他就举一反三,还你好多句。 
D、你对我的帮助我会铭记在心的,我这个人从来讲究睚眦必报。
5、下列句子中没有语病的一项是(     )
A、每天清晨,南京图书馆的大门一开,就有人陆续来借书了。
B、班主任王老师对李华同学所犯的错误进行了教育和纠正。
C、学习成绩的好坏,很大程度取决于你的努力。
D、采取各种办法提高师资水平尤其是中青年教师的水平,对一些民办学校而言,实在是一件迫在眉睫的事情。
6、下列句中词语解释正确的一项是(       )
A、金就砺则利          黄金               B、术业有专攻        攻克
C、师者,所以传道受业解惑也。 用来……的  D、余嘉其能行古道     古老的道路
7、下列句子中加点的词用法不同于其他三项的一句是(       )
A、其闻道也故先乎吾              B、非吾所谓传其道解其惑者也
C、师道之不传也久矣              D、其下圣人也亦远矣
8、下列判断错误的一项是(       )
A、赫尔曼·黑塞,瑞士籍德国人,获1946年诺贝尔文学奖,代表作有《彼德·卡门青》、《荒原狼》等。
B、荀子,名况,战国末期赵国人,先秦道家思想的代表人物,与其门人著有《荀子》。
C、韩愈,字退之,唐代著名文学家、思想家,与柳宗元共同领导了唐代的“古文运动”。
D、“师说”中的说,是一种古代的文体,类似于现代的议论文,可以发表自己的见解进行议论和论证,阐述自己的观点。                  
(二)阅读下面一篇文言文回答9—12题(共16分) 
 
    嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 
9、下列词语解释有误的一项是(     )
A、其出人也远矣    超出一般人          B、而耻学于师      以……为羞耻
C、小学而大遗      学制的初级阶段      D、今其智乃反不能及    竟、竟然
10、对下列两组加点词的含义分析正确的一项是(     )
①其为惑也,终不解矣                ③圣人之所以为圣
②于其身也,则耻师焉,惑矣          ④师者,所以传道受业解惑也
A、①②相同,③④相同         B、①②不同,③④不同 
C、①②相同,③④不同         D、①②不同,③④相同 
11、从句式特征看,与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项(    )
A、不拘于时,学于余              B、句读之不知,惑之不解
C、道之所存,师之所存也          D、今其智乃反不能及,其可怪也欤! 
12、下列对这段文字分析不正确的一项是(     )
A、这一段的分论点是“师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣。”
B、作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师,只是“小学”而已。
C、作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们,给予了强烈的责备和讽刺。
D、作者接连用了三个对比,层层深入,从不同侧面批判了当时士大夫耻于从师的不良风气。
班 级                        姓 名        
 
 
 
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 题号 
 
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 答案 
 
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第二部分(共28分) 
 
13、补充写出下列名句名篇中的空缺部分。 (10分) 
 
(1)故木受绳则直,               ,                      ,则知明而行无过矣。
(2)          ,不能十步;驽马十驾,             。         
(3)锲而舍之,             ;锲而不舍,             。
(4)是故无贵无贱,无长无少,                ,                        。
(5)是故弟子不必不如师,                      。                       
(6)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,                      。”
 
14、翻译(18分) 
 
 (1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(4分)
 
 
 (2)积善成德,而神明自得,圣心备焉。(4分) 
 
 
 (3)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(4分)
 
 
 (4) 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。(6分)
 
 
第三部分  阅读题 
 
阅读下文,完成第15—19题。(24分) 
 
    鞠咏为进士,以文学受知于王公化基。及王公知杭州,咏擢第,释褐为大理评事,知杭州仁和县。将之官,先以书及所作诗寄王公,以谢平昔奖进,今复为吏,得以文字相乐之意。王公不答。及至任,略不加礼,课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知,而专修吏干矣。其后,王公入为参知政事,首以咏荐。人或问其故,答曰:“鞠咏之才,不患不达。所忧者气峻而骄,我故抑之,以成其德耳。”鞠闻之,始以王公为真相知也。 
15.写出下列加点词在句中的意思(4分) 
 
    (1)知杭州仁和县 (          )            (2)以谢平昔奖进  (          ) 
 
    (3)于是不复冀其相知 (          )      (4)所忧者气峻而骄 (          ) 
 
16.下面句子中“以”的含义相同的两项是(4分)   (          )  
 
    A.以文学受知于王公化基        B.以谢平昔奖进 
    C.得以文字相乐之意              D.以成其德耳 
17.把下列句子译成现代汉语(8分) 
 
    (1)及至任,略不加礼,课其职事甚急。 
                                                                                        
 
    (2)鞠咏之才,不患不达。 
                                                                                        
18.王化基对鞠咏“故抑之”的原因是                                                        (用自己的话回答)。  (4分) 
 
19.王化基对待下属的可贵之处表现在                                             。  (4分)