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梦溪笔谈二则(《梵天寺木塔》《以虫治虫》)教案3
作者:   加入日期:06-11-03


[教学目标] 
      1、我国古代的科学成就。 
      2、学习常见的文言词语。 

      [教学重点] 
      学习常见的文言词语 

      [教学难点] 
      古代的科学成就对我们的启发 

      [学法指导] 
      查阅相关资料、对照注释疏通课文、讨论作品意义 

      [课时安排] 
      两课时 

      第一课时 
      [课前准备] 
      1、 查阅沈括及其《梦溪笔谈》的有关资料。 
      2、 预习字词,通读课文。 
      3、 对课文内容提出问题并思考。 

      [教学步骤] 
      1、 由镇江的梦溪园导入。 
      2、 交流有关预习内容。 
      3、 讨论学习《以虫治虫》 
      (1) 对照注释,自己疏通课文 
      对照注释,通读课文,找出不懂的字词,查工具书或提出疑问。 
      (2) 集体朗读,学生翻译课文 
      提示重点字词句: 
      界:地域,范围。 
      方为秋田之害:正在危害秋田里的庄稼。方,正、正在。为,成为。害,危害。 
      千万蔽地:成千上万,遍地都是。蔽,遮盖。 
      悉:全、都。 皆:全、都。 
      岁以大穰:年成因此而获得大丰收。岁,年成。以,因。大穰,庄稼大丰收。 
      (3) 结合“探究、练习:一”,讨论作品意义 


      提示: 
      《以虫治虫》反映了我国古代利用农作物害虫的天敌消灭虫害的情况。这种方法不仅促进农业增产,也是保护生态环境的有效途径。在今天更值得大力提倡和推广。 
      4、 布置作业:熟读课文,做“探究、练习:一”。 

      第二课时 
      [教学步骤] 
      1、 检查复习《以虫治虫》。 
      2、 交流有关预习内容。 
      3、 讨论学习《梵天寺木塔》 
      (1) 对照注释,自己疏通课文 
      对照注释,通读课文,找出不懂的字词,查字典或提出疑问。 
      (2) 集体朗读课文,学生翻译课文 
      提示重点字词句: 
      布:铺、排。 故如此:所以这样。 
      贻以金钗:即以金钗贻(之),把金钗送给她。 
      但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣:只要逐层铺好木板,用钉子钉牢,就不会晃动了。但,只。讫,终了,完毕。实,使坚实。 
      人皆伏其精炼:人们都佩服他的高明。伏,通“服”,佩服。其,他。 
      (3) 结合“探究、练习:二”,讨论本文在人物刻画上的特点。 
      提示: 
      《梵天寺木塔》写人着墨不多,却很生动。工匠的“密使其妻”和喻皓的“笑”都很传神的表现了人物的心理活动。工匠对于塔动这一情况束手无策,为了解决这一问题又不失面子,于是“密使其妻”去见喻皓的妻子,请求喻皓的帮助。这一行动把匠师的用心良苦表露无遗。喻皓的“笑”则表现了他解决这一问题的轻松,胸有成竹。 

      4、 布置作业: 
      熟读课文,做好“探究、练习二、三”

 



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