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洪泽二中2007届高三年级工作计划(草稿)
作者:   加入日期:06-07-25


洪泽二中2007届高三年级工作计划(草稿)
 
 一、工作目标
    在上级部门和校长室领导下,继续发扬“三苦”精神,认真落实市县和学校包括各处室工作计划,认真做好本年级教育教学管理工作,采取一切必要措施,确保完成2007届高考责任目标。
二、情况分析
    本届学生是我县生源整体较差的一届。我校2007届高三学生只有430多人,高一入学时中考成绩650分或以上的仅有8人,640分或以上的共有12人。现有8个班级,7种选科类型(生化、生地、政史、史地、政地、物化、物生)。部分学生根据自身实际,选择参加了美术、音乐和体育等专业的学习。
三、工作思路
心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识。
目中有人:以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。
侧重基础:以基础过关为抓手,力足基础题,面向全体学生。
确保优生:狠抓尖子生辅导,力争在优生较少的情况下文化生达线率有所提高。
重在落实;脚踏实地,扎实工作,务求落到实处。
四、工作要求
吃得准——(教学方向)年级精神、高考导向,教材大纲,班级学生;
坐得住——(时间保证)多思教法,深入钻研,认真批阅,勤于辅导;
靠得实——(工作作风)全力以赴,真抓实干,调整状态,舍得投入;
教得活——(教学方法)调动状态,激活气氛,提高效率;
谈得来——(感情投入)了解学生、关心学生、争取学生;
盯得紧——(中心工作)多提问,多面批,多检查,多指导,多督促;
管理严——(课堂纪律)小处着手,严格要求,不随便,不马虎;
练得勤——(教学手段)重视练习巩固,加强纠错整理。
五、工作措施
(一)年级管理
1、以身作则,率先垂范,齐心协力,齐抓共管,科学分工,明确职责,积极思考,狠抓落实。
2、加强高三教师政治思想和职业教育,认真学习教育法,教师法、学生伤害处理规定,严格执行县教育局的“八条禁令”,努力增强高三教师的责任心,使命感和岗位意识,积极引导高三教师关爱学生,服务学生,构建新型的师生关系。
3、严肃工作纪律,端正工作态度。严格上下班制度,办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容,严禁进行电脑游戏。
4、各备课组必须严格执行制订的课程计划,保证教学进度的严肃性。
5、苦练业务内功,通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式,努力提高教师业务能力和高三复习课质量。
6、牢牢抓住五个环节:提优补差,作业批改,课堂提问,方法指导,谈心交流。提优补差形式为:定时、定点、定人。
7、加强基础过关题的训练,夯实学科基础,以求提高发展。
8、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。
9、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作,建立体艺专业学生的文化辅导联系人制度。
10、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周一备课组会、月考后年级“三会”),确保年级工作正常有序地开展。
(二)班级管理
1、落实学校政教处的主题班会制度,充分发挥其教育功能。
2、调动全体教师参与班级管理,推行课堂纪律科任老师负责制。
3、建立家校联系,介绍高三年级工作思路,并对家长提出建设性的建议,经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。
4、班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理。
5、开展“磨练成人,立志成才”的系列教育活动,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。
6、激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导,培养良好学习习惯。
7、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会),形成良好的学习风气。
8、建立班主任值周制。值周班主任每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促,并作好登记,每天公布学生情况,每周归总一次并公布。
(三)教学管理
备课
1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。
2、各备课组要结合新大纲、考纲,根据教学实际,制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”:总体计划与阶段计划相结合,新授计划与复习计划相结合。
3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习:9月1日至2月下旬;第二轮复习:2月下旬至4月下旬;第三轮:4月下旬至6月4日。
4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。
第一轮复习中,要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点,抓住关键,突破难点,练要讲求效果,克服简单重复。以一本资料为主,注意各种高考知识点的全面复习和梳理,常见题型解题方法的理解和掌握,扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行,抓好高考各考点的学习,重在夯实基础。
第二轮复习:2月中旬至4月下旬。在第二轮复习中,多学科以 学科知识为主线,构建学科内容完整体系,完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养,抓综合学科考试方法,技巧的培养与提高,第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全,使学习对所学知识能融合贯通,提高分析问题和解决问题的能力,实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行,抓好各考点的融合,重在学生综合能力的提高。
第三轮复习:4月下旬至5月底。考前热身训练阶段,各学科在研究高考有关信息基础上,按高考要求,尽可能覆盖所有知识点,突出某些能力的训练,本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷,科任老师注意强化学生考试方法的指导,注重学生考试技能与心理素质的训练,同时注重查漏补缺,准备考战略落实到备考战术中。5月下旬自由复习一周,6月3日各科任老师对学生进行考前指导。4、5、6日休息,让学习的良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行,抓好考试方法、规律指导,重在学生考试技能的提高。
5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”:统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
6、重视高三复习信息收集工作,加强复习时效性,利用好网络,友好学校、友好人士、报刊杂志。
7、认真研究考纲,各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究——找共性;
②近年试题重点研究——找趋势;
③相同试题对比研究——找变化;
④不同试题分类研究——找差别;
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
8、高三各科备课组负责人
语文:刘建芹;数学:张克非;英语:刘强;政治:管树荣;历史:刘慧玲;地理:何加武;物理:欧中亚;化学:朱建明;生物:庞彪。
9、大力提倡刻苦钻研的精神,做到备课不留疑点。提倡青年教师备详案。
10、组织教师赴先进学校学习交流。
上课
1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。
2、优化课堂教学结构,做到讲练结合,要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
3、努力提高课堂效益,严防三个误区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正。
4、大力提倡激情教学。
5、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。
6、要加强练习与测试,要使练习数达到一定的量,要完成年级所下发的各种练习,但要防止题海战术。
7、练习测试要及时批改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生力求面批到位。
8、试卷讲评要注意四个程序:一查,二统,三找,四改。一查即查每次考试目的;二统,即数据统计的数量分析;三找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;;四改,即制定改进措施。讲评尽量做到要及时,注意保护学生的学习积极性,有针对性,有辐射性,有指导性,有诊断性。
检查
1、进行自查,教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查,检查自己的备课状况,检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况,要不断进行反思,根据学校要求,有自己的教后记(或教学建议)。
2、加强对学生的情况检查,要善于通过检查对学生的水平进行评估,要善于搞好单元过关和查漏补缺。
3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。
辅导
1、实行科任教师重点学生负责制。
2、根据不同情况,采取多种多样的补差模式。
3、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病,后治疗,再进补”的原则,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导。
4、认真准备辅优补差教案,悉心编制辅优补差练习。
考试
1、实行月考制,一、二轮双周检测制;三轮周周练。
2、加强考试流程管理,专心组织每次考试,争取让学生提前熟悉高考有关要求。
3、严肃考风考纪,严密考试环节,严格考试要求。
4、每次重大考试及时做好质量分析工作,排找差距,分析原因,及时整改。
5、努力消除非智力因素失分。
 
附:高三工作领导小组
组长:贝学问
副组长:魏国才  唐太会  徐福树
成员:袁启凤  刘强   庞彪  管树荣  各处室负责人
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
六、工作安排                                                           
时间
内容
实施者
2006年7月
在校长室和教务处的指导下,确定新一届高三各科教师和各班班主任人选;成立高三工作领导小组;各备课组制订新授和“一轮”备课计划,分配好各人的备课任务;对部分学生进行辅导;召开部分学生家长会,沟通思想,形成教育合力。
高三工作领导小组
各备课组
2006年8月
部分学生的班级调整;做好第一次学生情况摸底工作;召开高三全体教师会,统一思想;各科资料征订;所有学科老师备好第一学期前半学期的所有课时。
高三工作领导小组
2006年9月
做好学生开学有关工作;召开学生会和主题班会,让学生迅速进入高三角色;迎接市县高三工作检查;确定各科各班的基础分和优生数;召开教师会,研究“一轮”复习计划和策略;
高三工作领导小组
2006年10月
迎接第一次市统测,做好分析,开好“三会”;所有学科老师备好第一学期后半学期的所有课时;将优生和艺术生的辅导指定到人;艺术生外聘教师加强专业教学工作。
高三工作领导小组
各备课组
2006年11月
加强相关信息的采集,研究和应用;召开艺术生会议,做好准备参加即将到来的单招考试。
高三工作领导小组
2006年12月
召开教师会,要求精心准备,迎接第二次市统测。
高三工作领导小组
2007年1月
组织部分艺术生参加单招考试;组织第二次市统测;做好学期总结工作。
高三工作领导小组
2007年2月
组织部分艺术生参加单招考试;各班召开主题班会,营造浓郁的复习氛围;召开教师会,研究“二轮”复习计划和策略;组织教师学习《考试说明》,研究高考动态。
高三工作领导小组
各备课组
2007年3月
迎接第三次市统测;组织所有艺术生参加统招考试;召开年级领导小组会议,研究优生补差和体艺生文化课补习工作。
高三工作领导小组
2007年4月
召开教师会,研究“三轮”复习计划和策略;召开学生和家长会;全力全方位搜集信息资料。
高三工作领导小组
2007年5月
迎接第四次市统测;学生高考动员会;应考心理辅导;召开教师会,研究冲刺复习计划。
高三工作领导小组
2007年6月
高考前方方面面工作和高考的精心组织;志愿填报辅导工作。
高三工作领导小组
 
                                                                2006、7、6

 



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