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洪泽二中2007届高三第一学期工作计划
作者:   加入日期:06-07-25


洪泽二中2007届高三第一学期工作计划

 一、指导思想:
    在上级部门和校长室领导下,继续发扬“三苦”精神,认真落实市县和学校包括各处室工作计划,认真做好本年级教育教学管理工作,采取一切必要措施,确保完成2007届高考责任目标。
  二、情况分析:
    1、本届学生是我县整体生源较差的一届,我校2007届高三学生只有430多人,中考成绩650分或以上的仅有8人,640分或以上的共有12人。
    2、高一、高二时期,因其他方面的原因,学生基础知识、基本技能较为薄弱,尖子生不尖,后进生有一定比例。
    3、学习氛围不够浓厚,年级中没有形成你追我赶积极进取的学风。
    4、教师队伍的调整,师资力量明显增强。
  三、德育工作与学生管理方面
  1、开展刻苦自砺,立志成才的教育活动,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。
  2、大力培养学生自主、自觉学习的精神,使之成为班级管理活动的重要内容。各班应狠下功夫,切实帮助学生成为学习的主人。
  3、以爱施教,以严治班。全体高三教师既要关爱、尊重学生,又要对学生严格要求,严格管理。班主任要勤跟班,深入了解学生的内心世界,关注学生的心理健康,把每一个学生的思想工作做到位,千方百计做好转化工作。
  4、抓好日常管理工作,培养学生良好的行为习惯,提高学生文明素质。高三期间,对学生两操、寝室、卫生、安全等方面管理丝毫不能放松,配合政教室做好一些常规管理的工作和文明班级的评比。
  5、配合学校搞好值班工作,着重抓好教师值日,确保值日管理的质量。
  四、教学管理方面
  1、配合学校科学制定本届高考奋斗目标,并及早安排到各班。要切实打好三个总体战,力争超额完成学校下达的高考目标任务。
  2、严格考试制度,明确考试目的,注重考试实效。实行备课组长负责制,认真做好考试成绩统计和试卷分析,并将分析情况上报教导处和校长室。 对考试成绩作量化分析,为调整教育、教学工作提供依据。
  3、加强学生自习管理,教师辅导要落实到位。各班主任负责自主自习的纪律,科任教师负责到班辅导自习的纪律。
  4、加强集体备课。各备课组要分工协作,讲求办公效率。要精选资料,安排专人收集学生作业和考试中的倾向性错误。要发动老师研究历年高考试题,广泛收集高考信息,提高复习备考的针对性和实效性。
  5、重视学习、研究兄弟学校的备考经验。各备课组要尽快建立自己的联系点,以利学习交流,取长补短。
  6、重视教师教学信息的反馈和绩效的评价。各备课组要配合年级组、教导处进行教师教学信息的反馈和绩效的评价。科学制定绩效评价机制,把平时教学成绩与高考结果有机结合起来。
  7、深入开展评教评学的活动。年级组每月组织一次学生评教和学风评价活动,并及时反馈信息。全体高三教师要重视学生的意见和建议,及时调整教学行为,确保学生满意。
  8、高度重视培尖辅差工作,各班要对前5名学生采取特别辅导措施,各备课组要加强学生补弱的工作,紧紧围绕班级高考上线跟踪目标开展工作。年级组要定期检查、评估、通报各班和各备课组培尖补弱的工作情况。
  9、加强相关信息的采集,研究和应用。每周三晚自习第四节召开班主任会议,每两周召开一次备课组长会议,每月召开一次全体教师会,从理念上统一思想、统一认识,明确工作目标。对教学监控、考试监控、教学过程、教学反馈、教学资料、班级管理等提出具体要求,使本学期教学工作能有序、高效地进行。
  10、建立家校联系,介绍高三年级工作思路,并对家长提出建设性的建议,经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。        
 五、本学期的几次考试
 1、 9.10—9.11          高三第一次月考   
 2、 10.15—10.16        高三第二次月考
 3、 11.19—11.20        高三第三次月考
 4、 12.24—12.25        高三第四次月考
 5、 1.25 日前后         高三期终考试
 
                                                                2006年7月6日

三、工作思路
心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识。
目中有人:以尖子生、文化边缘生、专业考生、问题生为重点关注对象,强化盯人意识。
侧重基础:以基础过关为抓手,力足基础题,面向全体学生。
确保优生:狠抓尖子生辅导,力争在优生较少的情况下文化达线人数有所提高。
重在落实;脚踏实地,扎实工作,务求落到实处。
四、工作要求
吃得准——(教学方向)年级精神、高考导向,教材大纲,班级学生;
坐得住——(时间保证)多思教法,深入钻研,认真批阅,勤于辅导;
靠得实——(工作作风)全力以赴,真抓实干,调整状态,舍得投入;
教得活——(教学方法)调动状态,激活气氛,提高效率;
谈得来——(感情投入)了解学生、关心学生、争取学生;
盯得紧——(中心工作)多提问,多面批,多检查,多指导,多督促;
管理严——(课堂纪律)小处着手,严格要求,不随便,不马虎;
练得勤——(教学手段)重视练习巩固,加强纠错整理。
五、工作措施
(一)年级管理
1、以身作则,率先垂范,齐心协力,齐抓共管,科学分工,明确职责,积极思考,狠抓落实。
2、加强高三教师政治思想和职业教育,认真学习教育法,教师法、学生伤害处理规定,怀化教师十不准,努力增强高三教师的责任心,使命感和岗位意识,积极引导高三教师关爱学生,服务学生,构建新型的师生关系。
3、严肃工作纪律,端正工作态度。严格上下班制度,办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容,严禁进行电脑游戏。
4、各备课组必须严格执行制订的课程计划,保证教学进度的严肃性。
5、苦练业务内功,通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式,努力提高教师业务能力和高三复习课质量。
6、牢牢抓住五个环节:提优补差,作业批改,课堂提问,方法指导,谈心交流。提优补差形式为:定时、定点、定人。
7、加强基础过关题的训练,夯实学科基础,以求提高发展。
8、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。
9、加强边缘学生的推动工作,建立多层次的重点学生联系人制度(主管领导、蹲点干部、班主任、科任老师)。联系人分配:杨配泉210班;田连钊211班;杨长学212班;杨长海213班;武邦能214班;杨长进215班;黄炳松216班;姚文明217班;杨永旭218班;杨先智219班;杨荣安220班;姚新华221班;郭长忠222班;杨永高223班;邓战军224班;许崇英225班。
10、重视特长班教学,多关注特长班学生。
11、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后年级教师会),确保年级工作正常有序地开展。
(二)班级管理
1、落实学校政教处的主题班会制度,充分发挥其教育功能。
2、积极参与学校十星级班集体活动,争取月月优秀。
3、调动全体教师参与班级管理,推行课堂纪律科任老师负责制。
4、定期召开家长会,积极争取家长的理解和支持,把学校教育与家庭教育结合起来。
5、班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理。
6、加强理想前途,成人成材,诚信为人,心理健康等教育,培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神。
7、激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。
8、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会),形成良好的学习风气。
9、加强学习方法指导,培养良好学习习惯。
10、重视学生纪律管理,制定高三学生十条禁令并严格执行。
新晃一中2006届高三学生十条禁令
第一条:严禁迟到、早退、旷课。旷课5节以上者予以记过处分;旷课10节以上都予以留校察看处分;旷课20节以上者,劝其退学(迟到或早退3次记旷课一节,每天计12—13节课,晨操、课间操、各种集会不到者,上课睡觉者,视为旷课1节;请假达30节以上劝其休学。)凡上课欲瞌睡者,自动站立听课。
第二条:严禁拖欠作业。缺交作业累计10次以上者予以记过处分,20次以上者予以留校察看处分,30次以上者,劝其退学。
第三条:严禁做与课堂无关的事情。上课看小说、玩手机、听随声听(MP3)违者一律自动上交学校管理至高三毕业。
第四条:严禁谈情说爱。若有违反,经谐同家长教育不改者,劝其退学。
第五条:严禁赌博。发现一次,劝其退学。
第六条:严禁进网吧、电游室。发现两次劝其退学。网吧过夜者、住宿生夜不归寝者劝其退学。
第七条:严禁聚众闹事、打架、行凶、带管制刀具进校园。发现一次者予以留校察看处分,二次劝其退学。
第八条:严禁酗酒、抽烟。发现三次者劝其退学。
第九条:尊敬老师,严禁顶撞老师。如有违者,视情节轻重予以批评、警告至劝其退学之处分。
第十条:严禁在教室内外、走廊、楼梯追逐、打闹、高声喧哗、踢球等。经发现,教育不改者,视情节轻重予以记过以上之处分。
11、建立班主任值周制。值周班主任每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促,并作好登记,每天公布学生情况,每周归总一次并公布。
(三)教学管理
备课
1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。
2、各备课组要结合新大纲、考纲,根据教学实际,制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”:总体计划与阶段计划相结合,新授计划与复习计划相结合。
3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习:9月1日至2月下旬;第二轮复习:2月下旬至4月下旬;第三轮:4月下旬至6月4日。
4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。第一轮复习中,要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点,抓住关键,突破难点,练要讲求效果,克服简单重复。以一本资料为主,注意各种高考知识点的全面复习和梳理,常见题型解题方法的理解和掌握,扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行,抓好高考各考点的学习,重在夯实基础。
第二轮复习:2月中旬至4月下旬。在第二轮复习中,多学科以 学科知识为主线,构建学科内容完整体系,完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养,抓综合学科考试方法,技巧的培养与提高,第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全,使学习对所学知识能融合贯通,提高分析问题和解决问题的能力,实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行,抓好各考点的融合,重在学生综合能力的提高。
第三轮复习:4月下旬至5月底。考前热身训练阶段,各学科在研究高考有关信息基础上,按高考要求,尽可能覆盖所有知识点,突出某些能力的训练,本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷,科任老师注意强化学生考试方法的指导,注重学生考试技能与心理素质的训练,同时注重查漏补缺,准备考战略落实到备考战术中。
5月下旬自由复习一周,6月3日各科任老师对学生进行考前指导。4、5、6日休息,让学习的良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行,抓好考试方法、规律指导,重在学生考试技能的提高。
5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”:统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
6、重视高三复习信息收集工作,加强复习时效性,利用好网络,友好学校、友好人士、报刊杂志。
7、认真研究考纲,各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究——找共性;
②近年试题重点研究——找趋势;
③相同试题对比研究——找变化;
④不同试题分类研究——找差别;
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
8、高三各科备课组负责人
语文:黄建武;数学:罗铭安;英语:张艳萍;文综:颜壮哉(政治:杨彦;历史:黄桂菊;地理:颜壮哉);理综:陈灿华(物理:戴联宏;化学:吴小香;生物:陈灿华)。
9、大力提倡刻苦钻研的精神,做到备课不留疑点。
10、提倡青年教师备详案。
11、组织教师赴先进学校学习交流。
上课
1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。
2、优化课堂教学结构,做到讲练结合,要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
3、努力提高课堂效益,严防三个误区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正。
4、大力提倡激情教学。
5、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。
6、要加强练习与测试,要使练习数达到一定的量,要完成年级所下发的各种练习,但要防止题海战术。
7、练习测试要及时批改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生力求面批到位。
8、试卷讲评要注意四个程序:一查,二统,三找,四改。一查即查每次考试目的;二统,即数据统计的数量分析;三找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;;四改,即制定改进措施。讲评尽量做到要及时,注意保护学生的学习积极性,有针对性,有辐射性,有指导性,有诊断性。
检查
1、进行自查,教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查,检查自己的备课状况,检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况,要不断进行反思,根据学校要求,有自己的反思记录(或教学建议)。
2、加强对学生的情况检查,要善于通过检查对学生的水平进行评估,要善于搞好单元过关和查漏补缺。
3、要自觉接受学校的教学常规检查和随堂听课。
辅导
1、实行科任教师重点学生负责制。
2、根据不同情况,采取多种多样的补差模式。
3、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病,后治疗,再进补”的原则,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导。
4、认真准备辅优补差教案,悉心编制辅优补差练习。
考试
1、实行月考制、每周检测制。
2、加强考试流程管理,专心组织每次考试。
3、严肃考风考纪,严密考试环节,严格考试要求。
4、每次重大考试及时做好质量分析工作,排找差距,分析原因,及时整改。
5、努力消除非智力因素失分。
六、行事历
                                                            


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