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统编版(2019) 选择性必修上册第三单元 《大卫·科波菲尔(节选)》 教学设计
作者:   上传者:tomacc  日期:22-01-14


《大卫· 科波菲尔》教学设计
【学习目标】
一、了解作者查尔斯·狄更斯,了解小说创作背景。
二、梳理并把握小说情节。
三、把握小说人物的形象特征,学习小说通过外貌描写、语言描写、动作描写等塑人物形象的方法。
四、体会作者对小说人物的情感,把握作者对当时社会现实的态度。
【重点难点】
重点:梳理并把握小说情节,把握小说人物的形象特征。
难点:把握作者对人物的情感,把握作者对当时社会现实的态度。
【总课时数】一课时
【教学过程】
一、导入新课播放电影《夺冠》主题曲《生命之河》,中国女排的成长与蜕变彰显了中国人顽强拼搏、不屈不挠的精神魅力,《大卫·科波菲尔》中的大卫又是怎样成长的呢?今天就让我们一起走进狄更斯的经典作品《大卫·科波菲尔》。
二、初步感知
1.速读小说,标画出《大卫· 科波菲尔》(节选)写了哪些人物。明确:本文所写人物并不复杂,主要人物是米考伯先生。“我”——主人公,童工昆宁先生——账房米克·沃克——童工粉白·土豆——童工米考伯——房东米考伯太太——房东太太霍普金斯船长——米考伯的牢友
2.概括《大卫· 科波菲尔》(节选)的主要情节。学习指导:注意时间节点的变化,用简洁的语言概括情节内容。
(1)交代“我”的遭遇,到货行做童工(1-5)

标题: 统编版(2019) 选择性必修上册第三单元 《大卫·科波菲尔(节选)》 教学设计
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