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阿西莫夫科普短文两篇(恐龙无处不在,被压扁的沙子)教学设计8
作者:   上传者:tomacc  日期:21-07-29


6 阿西莫夫短文两篇
教学目标
课题 阿西莫夫短文两篇 课型 新授课 课时
安排 2课时
课时
分配 分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
教学目标 知识
与技能 1.积累词语,掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音,理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义,并学会运用。
2.了解短文的行文顺序及说明方法、语言特色。
过程
与方法 1.采用比较阅读,比较分析每篇各自的说明对象和说明角度,懂得写作文章可根据情况的不同,采用不同的写作角度,培养学生善于多角度、多侧面看问题的科学思维能力。
2.体会语言的准确、平实、生动的特点。
情感态度
与价值观 1.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。
2.学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光深入探索未知的精神。

标题: 阿西莫夫科普短文两篇(恐龙无处不在,被压扁的沙子)教学设计8
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