一、理解常见文言实词在文中的含义

1. 写出下列句中通假字的本字并解释。

(1)直不百步耳　 通    ，                  　　　　　

(2)则无望民之多于邻国也   通    ，                  　

(3)颁白者不负戴于道路矣   通    ，                  　 

(4)涂有饿莩   通    ，                  　

2. 解释下列句中加点的实词。

(1)河内凶                                 

(2)不违农时                                 

(3)数罟不入洿池                                  

(4)涂有饿莩                                 

(5)非我也，岁也                                 

    (6)谨庠序之教                                 

(7)申之以孝悌之义                                 

3. 解释下列句中加点的古今异义词的古义。

(1)河内凶

古义：_________________________________

今义：天然的或人工的大水道。

(2)弃甲曳兵而走

古义：________________________________

今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。

(3)是使民养生丧死无憾也

古义：_____________________________

今义：保养身体。

4. 解释下列多义词。

(1)数

①数口之家可以无饥矣____________

②扶苏以数谏故，上使外将兵____________

③数罟不入洿池____________

(2)直

①中通外直，不蔓不枝____________

②直不百步耳，是亦走也____________

③系向牛头充炭直____________

5. 指出下列句中加点词语的活用类型并解释。

(1)养生丧死无憾                                             

(2)五亩之宅，树之以桑                                       

(3)然而不王者，未之有也                                     

(4)五十者可以衣帛矣                                         

(5)谨庠序之教                                               

(6)王无罪岁，斯天下之民至焉                                 

(7)填然鼓之                                                  

 

 

二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法

6. 写出下列句子中加点虚词的意义和用法。

(1)之

①填然鼓之____________

②王道之始也____________

③五亩之宅____________

④申之以孝悌之义____________

(2)以

①请以战喻____________

②斧斤以时入山林____________

③申之以孝悌之义____________

④五十者可以衣帛矣____________

(3)于

①则无望民之多于邻国也____________

②寡人之于国也____________

③颁白者不负戴于道路矣____________

④移其民于河东____________

⑤是何异于刺人而杀之____________

 

三、理解与现代汉语不同的句式和用法

7. 指出下列句子的句式特点。

(1)是亦走也                                 

(2)非我也，岁也                                 

(3)申之以孝悌之义                                 

(4)树之以桑                                  

(5)则无望民之多于邻国也                                 

(6)颁白者不负戴于道路矣                                 

(7)未之有也                                 

 

四、重要语句翻译

8. 将下列句子翻译成现代汉语。

(1)是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？

译文：                                                                     

(2)谨庠序之教，申之以孝悌之义。

译文：                                                                    

 

五、古代文化知识积累

9. 下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　)

A．庠序：古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。《史记·儒林列传》：“闻三代之道，乡里有教，夏曰校，殷曰序，周曰庠。”

B．孝悌：孝，指对父母还报的爱；悌，指兄弟姊妹的友爱，也包括和朋友之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。

C．谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

D．薨，古代称诸侯之死。后世有封爵的大官之死也称薨。《礼记·曲礼》：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”

 

 

 

1. (1)“只”　只是、不过。　(2)“毋”　不要。　(3)“斑”　头发花白。　(4)“途”　道路。

2. (1)荒年，谷物收成不好。　(2)违背，违反，这里指耽误。　(3)细密的网。　(4)饿死的人。　(5)年成。　(6)学校。    (7)尊敬父母，敬爱兄长。

3. (1)黄河。　(2)逃跑。　(3)供养活着的人。

4. (1)①shù，几，若干。　②shuò，屡次。　③cù，密。

(2)①与“曲”相对，不弯曲。　②只是，不过。　③价值。

5. (1)动词作名词，活着的人。　(2)名词作动词，种植。　(3)读“wànɡ”，名词作动词，称王，统一天下。　(4)名词作动词，穿。　(5)形容词作动词，认真从事。　(6)名词作动词，归罪，归咎。　(7)名词作动词，击鼓。

6. (1)①衬字，无实在意义。　②助词，的。　③助词，的。　④代词，百姓。　(2)①介词，用。　②介词，按照。　③介词，把。　④介词，凭借。　(3)①介词，比。　②介词，对于。　③介词，在。　④介词，到。　⑤介词，与，和。

7. (1)判断句，“是……也”表判断。

(2)判断句，“……也，……也”表判断。

(3)状语后置，应为“以孝悌之义申之”。

(4)状语后置，应为“以桑树之”。

(5)状语后置，应为“则无望民于邻国多也”。

(6)状语后置，应为“颁白者于道路不负戴矣”。

(7)宾语前置，应为“未有之也”。

8. (1)这种说法与拿刀把人杀死后说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同呢？

【解析】 “何异于”译为“跟(与)……有什么不同呢？”

(2)认真地兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。

【解析】 “谨”译为“认真从事”。“庠序”指“学校”。“申”译为“反复讲明”。“孝悌”译为“尊敬父母敬爱兄长”。

9. C　【解析】 朝廷不会给平民封谥号。