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马德《一个温暖世界的方向》阅读练习及答案
作者:马德  上传者:tomacc  日期:21-02-14


(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
一个温暖世界的方向
马德
清晨,有些烟霭,低低地,伏在树梢间。
福海从冰箱里取出昨天到蛋糕坊做好的生日蛋糕,放到副驾驶座上。他快乐地吹着口哨,发动了车。车身微微抖动着,红纸盒里的奶油蛋糕,像一捧白白的雪,中央的一个红红的“寿”宇,似乎荡漾在了雪浪中。
福海要去的地方,有一个诗意的名字,叫水容居。但这个地方缺水,偏僻,而又贫穷。福海要给一个女孩送去蛋糕,却并不是这个女孩要过生日。女孩说,她有一个心愿,就是在爸爸过50岁生日的时候,他能像城里人一样,吃上蛋糕。
福海是为了完成女孩的心愿而去的。
女孩患了一种叫重症肌无力的病,17岁了,没有出过自家的院门。她不知道外面的世界是什么模样,她所了解的一切,都是通过家里的一台14英寸的黑白电视获得的。虽然这样,但女孩坚强懂事。她说,如果生活能给她一天的时间让她站立起来的话,她只想做一件事,那就是用这整整一天的时间,来报答父母。
哪怕,只是给父母洗一次脚。
不幸的人,却遇上了好心人。福海知道她的情况后,就隔三差五来看她,鼓励她,给她带来她喜欢的蝴蝶发卡,喜欢看的四格漫画,以及其他一些文学书。有一次福海还开车带着她去了一趟城市,炫目的高楼大厦,飞速奔驰的火车,动物园的老虎、狮子以及各种奇珍
异兽,都让女孩激动不已。
为此,女孩幸福了好长一段日子。
福海尽可能满足这个不幸女孩的愿望。当然了,女孩所有的人生愿望都很低。包括这一次,她希望爸爸50岁生日这一天一家人聚在一起,吃上块在城里人眼里再平常不过的生日蛋糕。
这天,福海早早到达水容居。女孩穿戴得整整齐齐,已经在等着他了。中午时分,女孩一家人,以及福海,围坐在一起吃了顿饭,为女孩的父亲过了生日。那顿饭,饭菜很简单,但气氛却很热闹。
女孩的父母十分过意不去。福海走的时候,女孩的父母让他带走好多的土特产。福海推辞着,坚决不要。女孩的父母说,自从认识你以后,我闺女活得比以前快活多了,也舒心多了,我们没有什么感谢你的,希望你带上这些东西,以表达我们的一份心意。
福海走的时候,只收下了很少的一部分土特产。不过,他收下的最重的礼物,是女孩说的一句话:福海哥哥,我要与病魔顽强抗争下去,因为有你,我觉得生命不再孤单。
一路上,福海品咂着这句话,止不住泪流满面。
福海从小生活在一个富裕的家庭,被父母视为掌上明珠。他的学习成绩并不好,但身边并不缺少混在一起的朋友。然而,上高中的那一年,家庭突然出现变故,由于要偿还巨额的债务,一夜之间,家徒四壁,没过多久,父母也离异了。这一切,给他的精神造成了痛的打击。一天到晚围着他转的那帮小混混散得无影无踪,其他同学也不愿搭理这个昔日的纨绔子弟。
他一下子陷入到人生从没有过的悲凉境地。
他开始变得沉默寡言,有时候,一天也不说一句话。他觉得,自己就像一滴小水珠,落入到夏日的岩石堆里,那种要被蒸腾掉的孤单,让他喘不过气来。
就在这时候,他的班主任老师站了出来,为他补习功课,帮他树立生活的信心,让他顺利地完成了高中的学业。虽然最后没有考上大学,但他走完了人生中最难走的一段路程。
福海毕业后,在城郊开了一个汽车修理店,生意越做越大。那年,他去看望班主任老师,他给老师带去了许多贵重的礼品。老师说,福海,我并没有为你做什么,如果你现在有能力的话,你去帮助一下像你曾经那样无助的人吧,你比谁都清楚,他们需要什么。
福海深深地记住了老师所说的话。
此后,福海便试着去帮助像他一样曾经无助和不幸的人。然而,让福海没有料到的是,每当他伸出双手,帮助完别人之后,他的心底里,仿佛有无数无形的手,在摩挲着他,抚慰着他。让他觉得安妥、自足和快乐。就像今天,当女孩说出那句话的一刹那,仿佛不是女孩,而是他自己,又从多年前的那场孤单与苦痛中突围了出来,一种前所未有的轻松与幸福萦绕着他。
我只是为这个世界拿出了一点点,这个世界却回馈了我三样东西:安妥、知足和快乐。
这三样东西像火苗一样,不断地在福海的心底里跳跃着。
我应该做下去,因为,没有比这更有意义和价值的事情了。福海有些兴奋地想。
一个曾经从人生的寒冬走过来的人,找到了一个温暖自己,也温暖世界的方向。
(选自《微型小说百年经典•中国卷》)
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  
A. 福海送给女孩的都是她喜欢的小物品,满足的是她小小的心愿,但这些已使她幸福、感动,这说明帮助别人,物质固然重要,尊重和理解更不可少。
B. “这三样东西像火苗一样,不断地在福海的心底里跳跃着”这句话运用比喻手法,形象地写出安妥、知足和快乐带给福海的兴奋、激动的内心感受。
C. 小说运用了两处穿插,一处是讲述女孩的情况和福海以前对她的帮助,一处是补叙福海的往事,使故事的来龙去脉清晰明了,前后因果逻辑合理。
D. 小说塑造福海这一人物形象,除了运用心理、动作、外貌描写外,还运用了侧面描写,比如女孩父母说的话,从侧面表现了福海帮助别人的价值。
8. 女孩这一次要人物在小说中有什么作用?请简要分析。
9. 福海这一形象有着怎样的精神境界?他精神境界的生活根源是什么?请简要分析。

 

 

答案:

7. D    8. 衬托主人公福海。她在爸爸50岁生日这一天吃上生日蛋糕的心愿是福海帮他实现的。她活得比以前快活、舒心得多得益于福海的鼓励,从侧面表现了福海乐于助人的形象。推动情节发展。她说的“福海哥哥,我要与病魔顽强抗争下去,因为有你,我觉得生命不再孤单”这句话触发了福海的感动、回忆和感悟,揭示主题。她的快乐、舒心使福海找到了温暖自己也温暖世界的方向,小说通过她的经历表达了帮助需要帮助的人是自己快乐的源泉的主题。    9. 第一问:尽心帮助别人,幸福快乐自己。第二问:自身经历。家庭的变故,使他陷入生命的孤独,精神受到沉痛的打击;他清楚和自己一样无助的人需要什么。班主任老师对他的影响。班主任老师帮他树立生活的信心,让他顺利完成高中学业,希望他去帮助像他曾经那样无助的人;他尊敬老师,铭记践行老师的话。



 



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